【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《3.12.1 古诗二首《行行重行行》(限时测试)-2016-2017学年七年级语文上册(解析版)》，欢迎阅读！
古诗二首 《行行重行行》 第一课时 限时测试（30分钟 30分） 一、课内同步阅读（15分） 行行重行行 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知？ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。 1. 这首诗的开头叠用四个“行”字，仅以一“重”字绾结。这样写有什么好处？（4分） 2.这首诗中的主人公抒发了什么感情？请简要分析。（4分） 3．这首诗使用了多种手法，请选择其中的一种结合诗句作简要赏析。（4分） 4．“胡马依北风，越鸟巢南枝”用了比兴的表现手法，请联系下文，分析它的作用？（3分） 5.“思君令人老，岁月忽已晚”中的“晚”具有怎样的表达效果？（2分） 二、课外拓展阅读（8分） 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 1.给下列字注音。 （4分） 迢（ ） 皎（ ） 纤（ ） 杼（ ） 2．这里的河汉女是指______，她因离别的哀愁而_______________。（用原文回答）（2分） 3．这首诗的主要内容是 [ ] （2分） A．河汉星会织布 B．两颗星星相距很远，但很明亮 C．虽然星星很亮，但天仍然下雨 D．刻画河汉女遥望牵牛星的心情 4.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。（4分） 5.“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。（4分） 6.诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？（4分） 参考答案 一、（15分） 1．这首诗以一位思妇的口吻抒发了对远行丈夫的深切思念。“相去万余里，各在天一涯”表明与丈夫分隔距离之远；“相去日已远”说明分别时间之长；“思君令人老”一句直抒胸臆，表达了自己的思念之情。（4分） 2．示例：①比兴手法。“胡马依北风，越鸟巢南枝”这两句用比兴手法，表面上说明物尚有情的现象，在过渡的同时也暗指思妇对远行君子深婉的恋情和热烈的相思。②比喻。“浮云蔽白日”以“浮云”“白日”为喻，揣度游子的境况，把担忧而又悲苦的一心情刻画得委婉含蓄。③细致的描写。“万余里”极写分隔距离之远，“衣带日已缓”一句以衣带宽松、容颜憔悴来写思妇的极度思念。“岁月忽已晚”指行人未归，岁月已晚，表明时间飞逝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁红颜老去的迟暮之感。④用典。“弃捐勿复道”暗引汉乐府《怨歌行》中“弃捐箧笥中，恩情中道绝”一句，意为假如你真的抛弃了我，我就不想提这件事了，因为提了不但没有任何用处，反而会增加自己的悲伤。（任意写出一种手法即可。手法2分，分析2分。答其他内容，如合于诗作实际且言之成理，均可参照评分） 3．诗句写了北方的马总是依恋着北风，南方的鸟也喜欢挑选南边的树枝筑巢，由飞禽走兽都有眷恋乡土的本性，使人联想到连飞禽走兽都有眷恋乡土的本性，人便应思念故土。自然引出下文，与下文写主人公对亲人的思念相比。（2分）更加强烈感人。（1分） 4. “晚”，指行人未归，岁月已晚，表明春秋忽代谢，相思又一年，（1分）暗喻女主人公青春易逝，坐愁红颜老的迟暮之感。（1分） 5.极言其行走之远，兼有分离久远之意。用复沓的声调，迟缓的节奏，疲惫的步伐，给人以沉重的压抑感，使痛苦伤感的氛围，笼罩全诗。（2分） 二、（15分） 1．tiáo； jiǎo ；xiān； zhù（4分） 2．织女，终日不成章；泣涕零如雨。（2分） 3．D（2分） 4.迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。（4分） 5.“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”，“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。（3分） 本文来源：https://www.dywdw.cn/eb41196d580102020740be1e650e52ea5518ce80.html
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2022-04-27
