知其然，知其所以然——小学古诗词教学随感

2022-12-20 18:34:20 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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知其然，知其所以然——小学古诗词教学随感

薛法根

【期刊名称】《语文教学通讯：小学刊》【年(卷),期】2010(000)007

【摘要】一小学语文教材中的现代文，学生多读几遍，大体上都能读得懂；而古诗词和古文，有时“书读百遍”，“其义”也未必能“自见”，“障碍”是卡在了某些字词句上，教师不讲学生就很难自己读懂。有人主张古诗词教学重在熟读成诵，可以不求甚解，然学生对诗词一知半解、囫囵吞枣，就难以正确地理解诗词的内在含义，

【总页数】3页(P19-21) 【作者】薛法根

【作者单位】江苏省吴江市盛泽实验小学【正文语种】中文【中图分类】G633.3 【相关文献】

1.知其所以然,才能知其然——浅谈小学科学实验教学的探究式教学 [J], 陈美英 2.谢汉仁书法作品知其然，知其所以然，知其所以必然 [J], 张玉升;

3.知其然、知其所以然、知何由以知其所以然——由2016年浙江理第19题引发的数学解题教学的思考 [J], 牟庆生

4.知其所以然,才知其然\r——浅谈小学数学中的概念教学 [J], 张红梅 5.知其所以然,才知其然——浅谈小学数学中的概念教学 [J], 张红梅

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