【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《经典诵读教案》，欢迎阅读！
经典诵读教案 教学目标:展示学生经典诵读的成果 教学过程 1.首先请学生集体背诵经典诵读诗歌，教师点评。 2.男生女生背诵大比拼。男女生随意出上句，另一组接下句，接上来为赢，以十句为一 个单位，进行三组比赛。 3.学生自由展示节目 《戍边卫国写豪情》情景剧表演稿 甲:拨开历史的喧嚣，回望中华民族不屈不挠的斗争史，我们不禁脱口咏叹出那一段段 荡气回肠的诗篇。 乙:打开历史的典籍，凝望中华民族可歌可泣的悲壮画卷，我们不禁振臂高唱那一曲曲 舍身成仁的赞歌。 甲:今天，我们就追寻诗人的足迹，去感受塞外的羌笛悠悠， 乙:大漠的孤烟缕缕， 丙:楼兰的胡笳慢慢， 丁:蓟门的风沙茫茫， 甲:随着那昔日的苍凉，过眼的繁华，去聆听那一篇篇不朽的诗文，去触摸那一颗颗不 灭的灵魂„„ 乙:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。” 请听《白雪歌送武判官归京》— 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 丙:你可曾想过，是什么精神，让我们伟大的东方古国得以保存, 丁:你可曾想过，是什么力量，让今天的我们能够传承五千年的文明历史, 甲:那就是一代又一代人的血， 乙:一代又一代人的泪; 丙:一代又一代人的伤痛， 丁:一代又一代人的苦难。 (甲、丙)合:是他们，用自己的生命捍卫着这个国家的完整; (乙、丁)合:是他们，用自己的鲜血去浇灌着这个民族的尊严。 请听:《出塞》 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山～ 甲:小时候，妈妈就告诉我，中国是诗的国度。在我咿呀学语时，妈妈就教我读唐诗。 孩子:妈妈，你看那天上的月亮多圆～ 本文来源：https://www.dywdw.cn/c3f3c4f9f32d2af90242a8956bec0975f565a454.html
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2022-12-13
