初中语文话题作文写作方法

2022-08-10 07:41:17   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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其内涵和外延。而且,此种题型和命题作文联系亲密,来年可能会以命题形式重新消失。

话题作文其实只是供应了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限

二是短语型。如“这样的衣着”“感悟美妙”等。

制取材范围和表达方式的作文形式。下面我为大家共享学校语文话题作文写

三是句子型。这种作文命题是一个句子,富有诗意,含意隽永,对于

作方法,欢迎大家参考借鉴。

这类题目在审题时主要是抓住主谓部分的中心词或字。 共享是漂亮的”

【解题指津】

等。

话题作文就是以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容进行选材而写

一、巧拟标题 展现共性

出的文章。这类作文内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限,给考生留

标题是文章的眼睛。在考场上,一个亮丽夺目的文题能快速激发阅卷

下了更大的写作空间。近年来,话题作文的比重呈下降趋势。不过,有的地

老师的奇怪 心,也能为作者行文供应一个明确的中心点。所以,要

方没有对话题作文作简洁的否定和放弃,而是“退中求变”,消失了一些有

闯过中考作文关,拟题好坏举足轻重。总的说来,话题作文拟题要从文章

价值的探究。比如适当缩小开放范围,设计能激发考生爱好的共性化提示语,

的详细内容动身,做到精确 、醒目、新奇、富有诗意。一个好

界定概念的内涵和外延等等,这些都是新的命题形式的有益尝试。下面来看

的标题,有这样几点要求:

看话题作文的几种常见类型:

1.揭示主旨

一是词语型。如“味道”“珍惜”“较劲” 等。这些词语有动词也出

标题是文章的主要组成部分,必需概括内容,做到“题括文章,文切

名词,有抽象的也有详细的,还有的具有比方和象征意义,审题时应当留意



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初中语文话题作文写作方法


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题旨”。例如作文题:每个人心中都有一些想倾诉的话.给妈妈的、给老师的,喜悦的、苦恼的,关于个人的,关于社会的……由于没有合适的机会,始终深埋在心里。现在,请拿起你的笔,我们在倾听……请以“心声”为话题,写一篇600字以上的文章。(要求略)

“心声”是一个比较大的话题,把握不好就会泛泛而谈。文题假如拟得不好,也会使文章顿失光荣。一篇满分作文的题目是《一只藏羚羊的心声》这个文题就概括了作者要写的内容,而且与主题亲密相关。文章从小处着笔,写了一只藏羚羊的自白,突出了人类不懂得爱惜动物带来的恶果,表达了对大自然的爱与呵护。 2.新奇别致

题目肯定要给人一种别致的感觉,这会使你的文章顿生光荣。尤其是话题作文,假如题目平淡,则会直接影响到文章的魅力。如中考作文题目:结合阅读理解()中杜小康的“孤独之旅”给你的启示,以“成长”为话题写一篇文章,题目自拟。有的同学将题目定作《妈妈也在成长》,还有的同学

拟题为《我的成长我做主》《成长五味》等,这些题目在众多的考卷中显得别开生面,给人一种耳目一新的感觉。 二、奇妙切入 精确 立意 1.大小转化

有些话题的范围比较大,能表现多个主题,同学往往难以把握,解决的最好方法就是“化大为小”:把宽泛的话题转换成若干个“小话题”,转化成详细的人、事、物、理,然后从中进行筛选,选取自己最熟识的、最得心应手的去写。如中考话题作文“渴望”,内涵特别丰富。假如我们能从小处人手,就可以把话题切割成“渴望放假”“渴望长大”“渴望和善”“渴望尊严”等,写作时只要选取其中一个方面,谈深谈透即可。当然,有的话题作文范围很小,同学思维难以发散,此时就应当放开手脚,从大处着眼,小中见大,以拓开思路。 2.反弹琵琶

有些作文题目,假如根据通常的做法正向审题立意,可能简单落入俗

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套,毫无新意可言。这时假如舍弃正面,改为反面切入,往往很快就可以找到新的突破口,让阅卷老师在千人一面的作文中眼前一亮。中考话题作文“磨炼”一题,题引材料是孟子的话,启示我们,人必需先经受困难困苦的磨炼,然后才能做大事,成大业。

这样立意当然比较稳妥,但不易出新出巧。假如从反面切人,从小我们要学会避开挫折和困难困苦,但困难面前要学会面对,磨炼自己的顽强意志立论,这样就更有启发意义,更有新意。需要留意的是,反面切入得出的见解往往不是“常理”,因而不能广泛应用于全部命题。 三、围绕中心 细心选材

作文的素材与作文的质量亲密相关。中考语文《考试说明》作文进展等级要求“材料丰富”“材料新奇”,因此选材留意以下几点:(1)乐观健康。“文以载道”,文章要表达思想,思想健康的文章才能给人乐观的影响。(2)避生就熟。中同学选材时要选取自己熟识的材料。(3)与时俱进。社会的进展日新月异,选材应当与时俱进,作文才具有时代感。(4)避同求异。有些材料

人人皆知,因此选材时要尽量避开人们简单想到的材料。材料新奇独特,文章才能引人人胜。(5)去粗取精。要依据立意细心选取精当的材料。典型的材料才有代表性,更有劝说力,更有表现力,更有感染力,更有震撼力。

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