初中生古诗文背诵解析-蒹葭

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初中生古诗文背诵解析-蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚。 作品简介 见前《关雎》 评析

这是《诗经》中非常著名的一首诗。全诗共有三章,每章的意思大致相同,诗句也大体相似,章与章之间只换用几个字。前两句都是点明时令和场景,后六句则反复诉说追求而不得的苦恼。

在一个深秋的早晨,诗人去水边寻找“伊人”。他看到芦苇苍青茂盛,白露凝结为霜。他沿着曲折的水边去寻找,道路艰难遥远;他沿着直流的水边去寻找,那人却好像被水包围着,可以遥望,却不可企及。他曾经逆流而上,又尝试


顺流而下,走过高低不平、迂回弯曲的漫长道路,却始终无法跨越横隔在他和“伊人”之间的那湾流水。

“所谓伊人”,到底是谁呢?有人说是想要寻访的朋友,有人说是渴盼得到的贤才,也有人说是正在接受祭祀的汉水女神。以现代人的眼光来看,或许应该是他日思夜念的意中人吧,诗歌表达了主人公对美好爱情的执着追求和追求不得的惆怅心情。

诗歌以萧瑟的秋季时间为背景,以轻风中摇曳的芦苇、透着寒意的清霜、静默远去的流水作为烘托情感的具体物象,达到了情景交融的完美境界。这首诗的创作者大约生活在两千五百多年前的秦国,他所看到的蒹葭白露的苍茫意境、他所感受到的一水相隔的痛苦,令千百年后的读者仍然为之惆怅。






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