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接受职前培训的教师对跨学科环境教育的态度 克里斯.格雷福特 【期刊名称】《环境教育》 【年(卷),期】1998(0)1 【摘 要】接受职前培训的教师对跨学科环境教育的态度英国雷丁大学克里斯·格雷福特（ＣｈｒｉｓＧａｙｆｏｒｄ）引言公众对环境以及环境对教育影响的关注程度是不断变化的。在诸如前苏联切尔诺贝利核电站事故、海湾战争油井源头被破坏等大事件以后，传媒的注意加强，公众舆论被调... 【总页数】4页(P8-10) 【关键词】环境教育;职前培训;跨学科;学员;职前教师培训;环境问题;教育教材;中小学;课程表;学校课程 【作 者】克里斯.格雷福特 【作者单位】英国雷丁大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G659.21 【相关文献】 1.网络环境下职前教师教学技能培养及支持平台设计研究——以西北师范大学职前教师教育教学技能培养改革为例 [J], 袁庆飞;金彦红;赵霞霞 2.关于教师职前培养与职后培训实现一体化的思考--兼谈地区教育学院在中小学教师教育工作中的地位和作用 [J], 陈光陆 3.教师教育职前职后一体共育新时代大国良师——第十五届全国师范大学联席会议暨2018年中国教育学会教师培训者联盟年会综述 [J], 童汝根;刘妍;张云婷;; 4.教师教育职前职后一体共育新时代大国良师——第十五届全国师范大学联席会议暨2018年中国教育学会教师培训者联盟年会综述 [J], 童汝根;刘妍;张云婷 5.小学跨学科融合教育教师职前培养:意义、问题与对策 [J], 黄路阳;姚娜 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/3133357d925f804d2b160b4e767f5acfa0c78316.html
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2023-01-31
