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《体积和容积》主题说明 县（市、区） 能力维度 所属环境 微能力点 实践问题 材料要求 课题名称 教学环境 学校 姓名 学科 数学 口学情分析 J教学设计 口学法指导 口学业评价 J多媒体教学环境 口混合学习环境 □智慧学习环境 A3演示文稿设计与制作 演示文稿中通过添加适当的图片和动画演示提升内容表现力，采用小游戏的方式丰富 师生互动，增加趣味性。 以“认知活动”为教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。 《体积和容积》 口多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 《体积与容积》是在学生理解了长方体、正方体的特点，以及它们的展开图，理解 了长方体、正方体表面积的意义和计算方法的基础上来展开学习的。体积与容积是比较 抽象的概念，教材重视让学生在充分理解图形语言的基础上，通过具体的实验活动，了 解体积和容积的实际意义，初步建立体积和容积的概念。 主要内容 “物体所占空间的大小叫做物体的体积”这个概念的关键词是“空间”。在教学中， 除了要注意学生的生活经验和动手实验相结合外，还要注意使学生理解物体会占据一定 的空间（它是三维的），物体所占的空间是有大有小的。 “容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积”，这个概念的关键词是“容纳二学生 建立了体积概念以后，理解容积也将会变得轻松一些。所以，在教学过程中我将抓住这 两个关键词来引导学生去探索。 教学对象 教学重点 学习难点 自评等级 校评等级 是否推优 五年级学生 理解体枳与容积的概念； 理解体积与容积的联系和区别。 口优秀口合格□不合格 口优秀口合格□不合格 口校优口县优评审签名： 本文来源：https://www.dywdw.cn/2bd3a85875c66137ee06eff9aef8941ea76e4b26.html
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2023-02-09
