【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《小雨沙沙》教学设计》，欢迎阅读！
（西师大版）一年级语文教案 《小雨沙沙》教学设计 小雨沙沙 （一）教学目标 1、认识8个生字，会写4个字；认识偏旁“灬”（四点底）。 2、.能正确、流利地朗读课文。 3、通过反复朗读，体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感。 （二） 教学重点：激发学生兴趣，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （三） 教学难点：学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。 （四） 教学准备 1、教师：本课的生字卡片、课件。 （五）课时安排：1课时。 （六）教学过程 一、创设情景，导入新课 1、小朋友们，老师今天带来一个非常有趣的谜语和大家一起猜，看看我们大家谁最先猜到。 2、PPT出示谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。 3、引导学生猜出谜底，揭晓答案：雨。从而引出课题《小雨沙沙》。 4、板书课题：小雨沙沙。 5、学生齐读课题两遍。 二、初读课文，学习生字。 1、请大家自由读课文，并圈出带小红帽的生字宝宝，读给同桌听。 2、老师抽学生起来拼读带小红帽的生字宝宝 ，并纠正读音和发音。 3、老师教读生字，强调“沙”的读音为翘舌sh。 4、带拼音全班齐读生字。 5、去拼音全班齐读生字。 6、开火车读生字。 7、摘苹果巩固生字：老师种了一棵苹果树，今年果子结得特别多，小朋友们想吃吗？谁能准确地读出苹果背面的生字就可以摘到一个苹果。 7、进行“一字开花”的游戏，给生字宝宝找朋友：小朋友们能给生字宝宝找到好朋友吗？谁能给他们找到好朋友，老师就送你一朵漂亮的小花。 8、词海拾贝，抽学生读词语。 9、送字回文，将生字宝宝送回原文，全班齐读课文。 三、写字 1、观察田字格中的四个生字：儿、巴、乐、雨。 2、学生观察，并找学生说说写这些字时应该注意什么？ 3、学生一起书空生字的笔画，齐读生字。 4、老师在田字格中展示字的占格。 5、学生在书上进行描描写写，描红一个写一个，并组一个词。 6、老师将写的好的学生的字拿来展示，并进行评论。 四、熟读课文，理解内容 1、全班齐读课文，老师提问：小朋友，小雨点落到了哪里呀？（板书） 2、花儿、鱼儿、苗儿怎样了？（提出“乐”，并重点讲解乐字） 3、花儿、鱼儿、苗儿这样快乐，谁能够用自己的朗读来表达这种欢快的心情？（自由练习读，抽读，生生互评，齐读） 4、让我们跟着优美的音乐齐读这首小诗吧。（放轻音乐，学生齐读）多媒体出示课文和背景图。 5、再次齐读课文，请同学们带上动作，将花儿、鱼儿、苗儿在小雨点滋润下的欢乐的表现用动作表现出来。并请四位同学到讲台上来带着全班同学一起做。 四、拓展迁移，创编诗歌 1、小朋友，想一想：小雨点还会落在什么地方？又会是什么样子的呢？请用这样的句式来说一说：小雨点，沙沙沙，落在（ ），（ ）乐得（ ）。 2、学生讨论。创编诗歌。教师注意指导培养合作学习意识和习惯。 3、请学生说一说，老师给予评价和鼓励。 4、老师出示范例：小雨点，沙沙沙，落在树叶上，树叶乐得长大啦！ 五、总结延伸，布置作业 小朋友，这节课我们不但学会了这首诗歌，还写出了自己的诗歌，小朋友真聪明!回家后，把这首诗歌背给你们的爸爸妈妈听，把自己编的小诗也给你们的爸爸妈妈看，让他们分享你们的学习成果，好吗？那么最后请小朋友们一起来背诵我们的《小雨沙沙》，来结束今天的学习。 六、板书 小雨沙沙 花园里——花儿【乐】——张嘴巴 鱼池里——鱼儿【乐】——摇尾巴 田野里——苗儿【乐】——向上拔 本文来源：https://www.dywdw.cn/ffcd9080ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de98.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-08-09
