【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《欢乐谷+静夜思教学设计》，欢迎阅读！
欢乐谷《静夜思》教学方案 教材解析 一大批优秀的学堂乐歌在近些年涌现出来，央视《经典咏流传》节目也非常好，把很多耳熟能详的经典古诗词改变成了优美动听的歌曲，进行传唱。《静夜思》就是其中一首，歌曲曲调悠扬，古韵新唱，让学生在优美的曲调中进行歌曲的学习，潜移默化中培养学生的艺术情操和文化水平。 教学目标 1．能够品味古诗词清雅古朴的风韵，宁静深远的意境。 2．通过班级音乐会，学生能够形成一定的创造意识、合作意识，丰富音乐审美能力和 表现能力。 3．能够用自然连贯的声音演唱歌曲，并准确掌握切分音符的演唱。 教学重点 能够用自然连贯的声音演唱 教学难点 演唱出古诗词歌曲清雅古朴的风韵和切分音符的把握。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件，歌曲音乐文件、钢琴、乐谱。 学生准备：教材。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 老师带领学生进行古诗词的分享，进而教师总结其实我们的古诗词经常和音乐融合在一起，今天我们就一起走进古诗词音乐的世界，体会古诗词音乐的意境美。 二、探究新知 聆听歌曲，教师播放《静夜思》的演唱视频，并提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说歌曲中的感情。学生自由回答，教师总结感受歌曲中营造的清雅古朴的风韵和诗人远在异地的思乡之情。 【设计意图】带领学生反复聆听，理解歌曲以及歌词的内容，学会歌曲的演唱。 1 / 2 三、艺术实践 1．有感情地读歌词。 2．教师范唱，感知音乐要素。 教师自弹自唱，听之前提问学生歌曲是通过哪些音乐要素、形式表现歌曲中的思念之情的。学生自由回答，教师总结四四拍的节奏以及合唱的演唱形式。 3．跟琴演唱歌曲。 4．指挥手势教学 学生演唱，教师指挥，激发学生兴趣，进而引入到四拍子指挥的教学，并邀请学生充当指挥，老师充当伴奏，全班集体一起完成曲子的齐唱。 5．完整演唱歌曲。 【设计意图】音乐是听觉艺术，所以坚持创设多种情境让学生学会聆听是最重要的，在聆听后进行准确完整歌唱。 四、教师点评 1．将学生按照兴趣分成朗诵组、演唱组、乐器组，学生自主练习，通过课件播放音乐会舞台背景。 2．各兴趣小组分别表演，小组之间互评、教师评价相结合。 【设计意图】教师通过学生的表现进行评价，鼓励学生进行歌唱。 五、课堂总结 同学们，这节课你学到了什么？我们体会到了诗歌和音乐的完美融合，请你发现身边还有哪些歌曲是用的古诗词改编成的歌曲呢？试着唱一唱吧！ 【设计意图】学生在学习歌曲中能够品味古诗词清雅古朴的风韵，宁静深远的意境。通过班级音乐会，学生能够形成一定的创造意识、合作意识，丰富音乐审美能力和表现能力。能够用自然连贯的声音演唱歌曲，并准确掌握了切分音符的演唱。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/fef3001b3f1ec5da50e2524de518964bce84d217.html
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2022-11-25
