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小学语文-小学生作文100招——考虑好如何照应 照应，即前后关照，呼应配合：就是前面说的话，后面有个着落；后面讲的事，前面有所暗示。就是对前文提到的人、事、景、物，提出的问题，原因或结局，后文要做必要的交代；后文将要出现的情况，在 前文要有所预示。这样，文章的结构就严谨了，情节就周详、缜密了。都有哪些主要的照应形式呢？构思布局时需要考虑好哪些方面的照应呢？ （1）考虑好文题照应。文题照应，就是使文章内容与题目相互照应，尤其是开头一下笔， 就紧扣中心内容，照应题目。如： 题目：这节历史课使我受到了教育开头：小学6年，我上过的课不计其数，其中使我受到教育最深的是一节历史课。 题目：游泳能手小菊开头：我家屋后有一条河，河面上建着一座水泥拱桥。我们村里的 孩子都喜欢在这条河中游泳。说起游泳能手，可要算我的好邻居小菊了。 这种照应形式，文章一下笔，就书归正传、开宗明义，照应题目，便于把文章写得直截了当、干脆利落，有助于一下子吸引住读者，能有效地避免偏题现象。行文当中，时刻注意将文章主要内容与题目相照应，更能突出文章的主题，而且有利于把文章写得简练、集中；如果不注意照应题目，就容易犯下笔千言、离题万里的错误。 （2）考虑好尾题照应。尾题照应，就是使文章的结尾与题目相照应，通常又称结尾扣题， 即结尾点明文章题目的含义。如： 题目：理发员叔叔真好 结尾：理发员叔叔真好，他有一颗热情为人民服务的心！题目：我是这样的人结尾：我就是这样一个人，不但长得像男孩子，性格也像男孩子。文章结尾，归纳全文，照应题目，具有强调中心或画龙点睛的效果， 便于抒发作者强烈的思想感情；有利于读者理解内容，掌握中心，受到感染；具有收拢全文的作用，使文章放得开、收得拢，严密紧凑，浑然一体，给人留下深刻的印象。 （3）考虑好首尾照应。首尾照应就是文章的开头与结尾相互照应。如文章开头交代背景，描写景物，抒发感情，说明道理等，在文章结尾处再次强调一下，与开头相应和，使文章浑然一体。 首尾照应的形式是多种多样的，大致可以分为以下几种： ①圆合照应。即首尾内容圆合为二。如，《我是这样的人》：开头：我的性格不像一般女孩子那样温文尔雅，生得浓眉大眼，声音洪亮，做事总是粗手粗脚的，有点像张飞，所以我就获得了这个张飞的雅号。结尾：好了，我的自我介绍结束了。对啦，还要声明：现在同学们不叫我张飞了，而叫我小健将了。我已是训练有素的、名副其实的体育尖子了。 ②重复照应。即结尾再次重复开头的内容。如，《我爱家乡的景色》：开头：我的家乡位于北京东北，是密云境内的一个小山村。哪里的 景色可迷人啦！结尾：我爱家乡迷人的景色。 ③因果照应。即开头交代事情的起因或结果，结尾点明事情的结果或原因。如，《家乡变了样》： 开头：过去，我的家乡是方圆几十里有名的穷山村。这些年，家乡发生了翻天覆地的变化。 结尾：感谢共产党，是党的富民政策使我的家乡变了样。 ④问答照应。即开头设问，结尾作简要概括的回答。如，《向大家介绍我》： 开头：我是一个女孩子，今年六年级，说话就要小学毕业啦。你们想认识一下我吗？想知道我的一些秘密吗？ 结尾：这就是我，一个爱美、遇事爱掉金豆子的小姑娘。除以上三种主要的照应形式外，构思布局时，还可以考虑一下总分照应（总述与分述相互照应），伏笔照应（前有伏笔、暗示，后有交代、照应），反复照应（为了更好地表现人物或事物，突出中心主题， 有意将重点内容进行两次或多次的重复）。 【思考练习】 （1）照应指的是什么？构思布局时，需要考虑好哪些方面的照应，考虑好每一方面的照应具有什么重要意义？ （2）拿出一至两篇自己以前写的文章，认真读一读，想想文中运用了哪些形式的照应，哪些地方还缺少照应，然后动笔改一改。 本文来源：https://www.dywdw.cn/fe1e261f5b0216fc700abb68a98271fe910eaf94.html
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2022-07-23
