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《春风》教学设计 教学目标： 1、在聆听并学唱歌曲《春风》的过程中,感受每一段的音乐形象,激发学生热爱春天,热爱大自然,热爱生活的情感。 2、在趣味性的音乐活动中,通过模仿春风一春天的景色一欢呼春天一延伸(创作与创作春景)等环节,有感情地来演唱《春风》。 3、能够自信的同大家一起用明亮、轻快的声音演唱歌曲《春风》;能根据歌词用肢体动作,用表情来进一步体验歌曲。 教材分析： 歌曲《春风》是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真烂漫额儿童情趣。全曲为4/4拍，D大调，大调式，二段体结构。 第一乐段（1-8）小节运用弱起小节，切分音。第二乐段（9—16）小节前四小节旋律舒展、轻盈。 教学重难点 1、一系列的音乐活动启发学生感受每一段的音乐形象,有感情地演唱歌曲,体验春天的美好,从而激发对春天的热爱之情。 2、注意两声部的音准与和谐 教学过程： 1、听《春天在哪里》做律动 2．春天来了．万物复苏.一切向刚睡醒的样子，引出《春风》课题 3.聆听歌曲思考 （1）这首合唱曲的情绪是怎样的?欢快、活泼得 （2）它是几几拍的?4/4拍 4、播放乐曲 5.讲解4/4拍了强弱规律、并做练习 强 6、《春风》是一首日本民歌，并介绍日本民歌。 7、再一次欣赏音乐 思考：这首合唱曲可以分成几个部分? 两部分 齐唱 .合唱 8、老师教唱歌曲，感受合声的美好。 9、再次聆听歌曲。 10、拓展：出示《春晓》古诗 11、聆听唐诗歌曲《春晓》 本文来源：https://www.dywdw.cn/fce750fd12661ed9ad51f01dc281e53a590251c5.html
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2022-04-17
