小学语文部编版教材解读概要

2022-07-20 10:00:23 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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教材解读概要

一、整体把握教材编排的结构与特点。

1、该课所在知识领域的“课标”要求、编排体系（知识系统）的特点；

2、单元知识的特点或单元主题的特点；

3、该课在知识系统与该单元中的地位与作用。

二、悟透教学内容的内涵——课文内容（知识点）的解读。在内容上包括课文、例题、练习题、注释、插图、课后思考题、实践活动、历史知识介绍等，通过与文本对话，与编者（和作者）对话。要读出四点： 1、显性知识点； 2、隐性知识点； 3、教材重难点； 4、教材的空间。

三、透过教学内容读出课标要求、教学目标。 1、明确教材的教学目标（三维）； 2、清楚教材中的重点、难点。

四、领悟隐含课文（包括习题）中教法与学法。 1、在教材呈现的学生认识规律；

2、理论层面上的学情（如教材中知识点的衔接）； 3、教材呈现中的教法； 4、教材呈现中的学法等。

五、根据学生实际再创造使用教材。

根据现实生活中学生的认知能力及已掌握的知识情况。

教材解读讲座框架，共分四大部分：

一是对文本的解读：它分为课文主题（结合单元主题）——课文内容（整体与部分中的重难点）——课文语言（重点分析的语句、情感）。

二是对知识点的解读：它包含：字词的含义分析；课文内容表达；课文语言表达的特点。1、显性知识点；2、隐性知识点；3、教材重难点；4、教材的空间。

三是对教学目标的解读：1、明确教材的教学目标（三维）；2、清楚教材中的重点、难点。

四是对教法学法的解读：根据学生学情，语文课程标准，教材特点进行制定的教法与学法进行理论依据阐述，即：教法，意义，举例，效果。阐述学法，意义，举例，效果。1、在教材呈现的学生认识规律；2、理论层面上的学情（如教材中知识点的衔接）；3、教材呈现中的教法；4、教材呈现中的学法等。

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