数学组线上教学小结

2022-03-21 05:32:14   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《数学组线上教学小结》,欢迎阅读!
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数学组线上教学小结

首先,我们数学团队的每一位老师确定“教学内容”,考虑到网上教学不是“面对面”的,大家都选定了新学期教材中比较简单、轻松,具有趣味性的内容。并制定了“教学计划模板”,提前将每天教学的目标、内容、流程等方面记录在内。对后续的教学活动给予以“指导”的作用。但这样的教学是孤立的。 所以为了让知识网格化且具有连贯性。数学团队的小伙伴们又共同着手设计“课程纲要分享课”,确定把一学期的新知识进行简单介绍,与即将学习的内容相关的旧知识进行串联。

在老师们不断地筹备过程中,我们开展了数不清的视屏会议进行教学讨论。在课程设置上,为了保证教学进度的顺利进行,我们选择使用一周4节“名师课堂”让学生学习新授;其次一周还有3节答疑课对学生的学情进行反馈与补充。前期因为以“名师课堂”为主,老师们也会录制作业反馈类、知识点儿补充类视频,在学生空闲时间发到群中叮嘱学生观看。在后期“名师课堂”版本与数学北师版本不对照之后,老师们改用钉钉直播新授,新授中运用“新世纪小学数学微课堂”的新授动画,激发学生兴趣,也能对教师教学进行指导。

说到教研活动,除了平时备课过程中的疑问,我们每一位老师可以随时在数学群里提出,大家随时纷纷给予解答。除此之外,每周我们还进行固定的教研活动,围绕“教学困惑”展开讨论。如:如何真是了解学生自学“名师课堂”情况、“线上课程答疑活动”如何有效开展,以及“直播


新授”过程中的问题答疑等等。

在学生的学习效果上,为了对学生的学习掌握做到心中有数。老师们也曾做过相关教研讨论:

1.一起小学电子题,可以对学生的基础知识掌握进行检测,没有完成,会通过钉钉发消息给家长,并Ding其关注消息。同时,对平时作业完成度不高的学生,老师们会电话抽查,意在鼓励学生积极参与到线上学习中。

2.当然,在线答疑课上,老师也会每周反馈作业榜,将积极完成且效率高的学生名单公布(一般会抽取班级中50%的学生,意在鼓励大家“蹦一蹦,摘桃子”)不仅如此,每天的直播课上,老师也会展示同学们的作业,让大家说一说优点。

3.线上开学以来,四五六年级的老师也参加了“惠济区教研交流活动”交流活动之后,老师们又将学习来的好的做法分享在学校的教研群内。如四年级开展了“学生小老师”活动。六年级开展了每周五数学绘本活动等等。

在线上教学中,我们也遇到了一些问题,上课程困难是面对的是电脑屏幕,而不是学生的面容,从感情上就无法和学生交流,从表情上无法和学生互动,从语言上也无法与学生即时的沟通。针对这样的困难,我们在钉钉直播的时候就添加了很多的图片和课件,通过高频的互动,来吸引孩子的注意力。所以在线上教学要及时加强与学生沟通反馈。线上授课有一个无可取代的好处,那就是可以课程的回顾,学生可以反复多次的观看课


上的内容。作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。

无法解决的问题:已经经过了四周的线上教学,大部分孩子学习效果理想,对于学困生来说,还是需要老师能够在课下予以关注。对于总是不交作业,不把直播课当回事的学生,我联系家长短信不回,电话不接,也是束手无策……

下一步我们将从“备课”入手,开展“备课交流活动”,让线上教学更高效。同时我们正在进行数学直播课交流学习,在组内开展互相学习,取长补短的活动。


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