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![五谷,作画](/static/wddqxz/img/rand/big_52.jpg)
第3课:“五谷”作画 课型:造型•表现 课时:1课时 教学目标: 1、让学生学习用点状的谷物来组合画面。 2、教会学生利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画。 3、培养学生对美的感情能力。 教学重点:让学生掌握利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画的基本方法。 教学难点:如何引导学生自用谷物来设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。 教学准备: 教具:镊子 尺子 铅笔 橡皮 万能胶 2号油画排笔 美工刀 五谷杂粮(黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等) 学具:绿豆、谷物,卡纸、镊子 尺子 铅笔 橡皮 万能胶。 教学过程: 一、导入阶段:加入小故事引出五谷画的起源。 1、五谷粮食画起源于盛唐,当时五谷丰登、国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中,地位极高,被视为夺天地之精华的吉祥物,民间则将“五谷”作为辟邪之宝,故用之作画。 2、老师组织“摸百宝箱猜宝贝”的游戏。 问:猜猜你摸到了什么?引出:五谷(粟、麦、稻、黍、菽)。 出示课题:“五谷”作画 二、发展阶段 1、欣赏谷物画,简要介绍谷物画。 2、引导学生教材中每件作品。讨论:作品中出现了哪些种子?作者借用了种子的哪些自然特征?你将如何更巧妙地运用谷物籽粒创作更精美的作品? 3、幻灯片结合作品实物的展示,制作方法的讲解。 4、制作过程(主要时间交给学生) 注:示范制作过程中的要领。 构思主题; 选择材料; 均匀涂胶; 仔细粘贴。 三、 学生开始动手制作,过程中教师加入理论与技巧性的知识,让理论和实践相结合,利于学生的掌握,和留出时间给学生制作。 四、 学生作品展示,与作者本人对自己作品的讲解。 五、 学生互评,教师给与总结。 六、引导学生整理好制作工具和材料,注意环境卫生。 本文来源:https://www.dywdw.cn/fa186d0729f90242a8956bec0975f46527d3a710.html