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相似三角形的性质3 教学反思

2023-04-20 01:32:37   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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相似三角形的性质3

教学反思：本次上课就设计上而言，从复习上节课的相似三角形的性质引入，进而询问，那么相似三角形的面积比如何?带着这种猜测，师生共同完成了性质3的推导，并迅速的用口答的形式进行速练，第二环节是性质的简单应用，例题一以及基于例题的一个变式训练着重于学生对于书写格式的训练。第三环节是反馈练习，有填空、也有辨析题，提前找出学生可能会出现的错误让学生共同参与讨论，其中最后一题梯形题是难点，将相似三角形的面积比与非相似情况下面积比的联系到一起，形成了整节课的梯度。学生整体掌握比较好，也逐渐从不会写到学会了写关键过程，以及设元的应用。教学中，我比较注重学生在练习中的错误纠正，学生练习过程中出现的错误生成资源利用的比较好。整节课流程比较清晰，而且环节衔接紧紧相扣，整体效果应该不错。当然，不足的地方也有，比如性质3 推导的过程中过快，可适当让学生自己动手动脑思考，得出性质的推导过程，这样可让学生获得成功的快感，还有对于难点，非相似情况下面积比不妨在复习的过程中进行简单练习和铺垫。今后的学习过程中，我将继续学习组内其他优秀老师，争取早日成熟。




本文来源：https://www.dywdw.cn/f8536bb16edb6f1afe001f01.html

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