【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《设计与生活》教案》，欢迎阅读！
《设计与生活》教案 长春市第三十中学 王钰 【教学目标】 1.知识和能力目标：初步了解生活用品设计的基本要求。 2.过程和方法目标：了解设计和生活的关系,学习对生活用品进行巧妙设计的方式和方法。 3.情感态度价值观目标：会关注日常生活，善于发现问题，寻求解决办法，表现出初步的设计意识， 对奇思妙想的创新活动感兴趣。 【教学重点】对生活用品进行巧妙设计的方式和方法。 【教学难点】对生活用品进行巧妙的创新设计。 【教学准备】 1.教具：多媒体课件、雨伞 2.学具：铅笔、黑色油性笔、彩笔等作图工具、白纸、课前查找的与手机有关的各种资料。 【教学流程】 一、课前演讲（刘宇铭） 感谢刘宇铭同学精彩的课前演讲。我们每天都生活在设计所创造的环境中，每天都享受着设计提供给我们舒适便捷、优美愉悦的生活。这节课我们就来学习——《设计与生活》。 二、讲授新课 环节一:设计的定义 设计是人类创造性的活动，是把某种计划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言表达出来的过程。设计的根本目的就是为生活服务，为人服务。设计的灵魂是创新。 环节二:探讨‘设计和生活的关系’ 提问1：下雨天打雨伞时你都遇到过什么样的烦恼？ （风大伞翻折过去，收伞不方便，湿漉漉的雨伞放哪都不方便）。在365天，200天都在下雨的英国一位孝顺的大叔，因为丈母娘经常抱怨“每次下雨，家里的地板都会被弄得湿漉漉！”下雨天，家庭主妇的家务活更重了！身为航空工程师的他，出于职业敏感突发奇想：会不会是伞的设计出了什么问题？所以，这位61岁的大叔决定推翻雨伞正向打开3500年的历史。 提问2：教师出示一把雨伞。请同学们思考这把雨伞和我们平时用的雨伞有什么不同？为什么要这样设计呢？(学生回答问题） 教师总结反向雨伞特点： 1.和普通的伞一样，只不过它是反过来收的，把湿的伞布包在里面。 2.小空间就可以开启。 3.反向伞还采用防风设计，双层伞布，强风可从伞面间向周围扩散，可有效降低风速，进而达到防风效果。 （一）解决生活中的问题 1.如何解决旅行中洗漱用品收纳的问题 当我们旅游时会为洗漱用品的收纳问题所烦恼。为了解决这个问题，设计师设计了旅游用品组合套装。这种在结构上组合式的设计，可以把多个洗漱用品瓶收纳在一个圆柱形的瓶子里，既方便携带，又节省了空间。 2.咖啡杯设计造型时，怎么防止咖啡撒到桌布上？（在杯身下方设计一个凹槽。） 3.充电时，手机或充电设备现短的时候怎么办？ 鹿角插座美观实用。能够正好托住各式的充电设备，采用的材料结实耐用质地舒适。 4.吃瓜子没有垃圾袋怎么办？（ 从中间拆开，对折，一半装瓜子皮。） 5.欣赏范例：调节长度的公交拉手、能画线的卷尺、家用理发斗篷、带夜灯的拖鞋、分披萨的餐具 （二）设计让我们的生活变得更美好 1. 从交通工具的演变，看设计发展对人们生活的改变。 人类的交通史无疑是能充分体现设计与生活的关系的，从人们发明了车轮，然后靠马来拉动车辆，随后人们终于设计出了发动机，最后人们为轮子设计出了自己的轨道。随着这些设计的出现，我们的生活方便了几十上百倍，生活方式也完全不同了，这正是设计改变生活的最好体现。 2.通讯方式的转变 从最初的书信到后来的电话，人们已实现了天涯若比邻的梦想。自从手机出现后，人类的生活方式也有了翻天覆地的变化，足不出户你也可以知天下事，不带现金也可以买到很多东西。 一、设计的原则 1. 欣赏《苏州博物馆新馆》 新馆与周边名胜园林珠联璧合，妙相辉映。屋面形态的创新设计解决了中国传统“大屋顶”影响采光的难题，采用玻璃材质和开放性钢结构可以让室内借到充足光。园艺造景设计由池塘、假山、小桥、亭台、竹林等组成的创意山水园与传统园林结合，创造性的将博物馆、古建筑与园林融为一体。 提问：好的设计，它的评价标准是什么？----实用和审美功能高度统一 教师总结：功能是设计的前提和基础，它包括实用功能和审美功能。实用功能为我们的生活提供便利，改善生活方式；审美功能则使我们体验视觉的愉悦，获得审美享受，好的设计是两者的完美统一。 2.分析设计作品如何将实用功能和审美功能统一 （1）公园LED长椅 公园传统的长椅内整合了变色LED灯，当夜晚降临到的时候，长椅就会通体透亮。在公园里面摆 本文来源：https://www.dywdw.cn/f5a07413152ded630b1c59eef8c75fbfc67d9431.html
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2024-02-01
