【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人民币的简单换算》，欢迎阅读！
人民币的简单换算 教学目标： 1. 掌握元、角之间换算的基本方法，懂得有条理地进行思考。 2. 认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格。 3. 培养社会交往和社会实践能力。 教学内容： 人教版小学数学教科书第54页以及练习十二部分习题。 教具学具的准备： 多媒体课件、每个学生准备一个钱袋（内装各种面值的人民币）等。 教学重、难点： 能熟练地进行元、角之间的换算。 教学过程： 一、复习引入 1、师：关于人民币你已经知道了哪些知识？ 2、师：老师也出几道题考考你们？（课件出示题目） 人民币的单位有哪些？（元、角、分） 还可以怎样分？ （纸币、硬币） 1元=（ ）角 1角=（ ）分 一张2角可以换（ ）个1角。 一张5角可以换（ ）个1角。（教师给予鼓励。） 二、学习人民币的换算 1、出示2元、5元、10元（请个别学生说一说） 2.换一换人民币，说理由。 练一练 3、师：人民币有什么用呢？那现在我们去超市买东西吧！（课件出示商品图）好多东西啊！你想买什么？从你的人民币中拿出来吧。（10分钟） 学生在拿钱的过程中教学换算。如：学生买娃娃，师：他拿的钱对吗？你是怎么想的？还可以怎么拿？ 三、认识商品价格 1、师：还想买东西吗？我们再去超市看一下吧。（课件出示） 师：你认识这样的价签吗？ 请个别学生说一说。 师：这种价格是多少啊？谁来解释。（根据学生的回答，补充认识价格的市场上的写法。） 总结：点前面的是元、后面是角、分. 2、开火车读一读 四、练习 同桌互相进行换钱游戏 五、小结：这节课，你有什么收获？ 教学反思： 新课程指出，数学知识中要加强社会内容，加强社会联系，培养学生的数学学习兴趣，使人人要学有价值的数学。简单的人民币的换算是认识人民币的第2课时，教材在认识了人民币单位：元、角、分的基础上教学他们的十进制关系。 认识人民币学生相对来说倒是学得还可以。换算遇到了一些困难。个人感觉换算的部分内容太难，如：10元＝（ ）个2元，如果学生已经学会了“二五一十”，就会简单并且容易理解得多，有些学生只能用“2+2+2+2+2＝10”来做，是相当慢的。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f4f8311fa98271fe900ef96f.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-06
