【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《(基础巩固)-幼儿园小班社会教案：学做小主人_1》，欢迎阅读！
幼儿园小班社会教案：学做小主人 活动目标： 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备： 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、邀请。 1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打? 2、幼儿邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的号码。幼儿通。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论怎样才能很快的找到我们的幼儿园? 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。 幼儿园小班社会教案：学做小主人PPT课件 加密狗 http://www.wibu-systems.com.cn 家长们爱对孩子说：你看别人家的小孩；孩子们也爱反驳家长说：你看别人家的爸爸妈妈。爸爸妈妈们真的勿怪责孩子会这样反驳您，毕竟您的孩子和别人家的孩子在不一样的成长环境下，思维的区别性也让他们不是同一条平行线，用别人家孩子的要求来要求自己的孩子，多少是不公平的，换位角度思考，您是否可以比其他更优秀的父母做得更好呢？ 再后来跟她一起聊过好几次，每次的话题都以她女儿开始，再以她女儿结束。很少有听她说起过自己。她在照顾女儿方面也确实尽心尽责，每天女儿进门前，她都会把精心做出的饭菜摆在桌子上，洗完衣服叠好放柜子里，并且把第二天要换的衣服给孩子放床头。 充足的睡眠有利于促进孩子的成长发育，而正确的睡姿有利于保证孩子的睡眠质量。宝贝们睡觉时的姿势可谓千奇百怪，令人忍俊不禁。可有些错误的睡姿，则有可能影响到宝宝的身体健康。 【目的】满足宝宝抠洞的需要，发展手指动作的准确性 在孩子一岁之前，的确需要妈妈经常的陪伴，但当孩子学会走路，开始自己探索世界以后，妈妈更多的是需要放手，也就是说，孩子不需要你总是陪着他玩耍！但并不是说把孩子放在一边不搭理他。这个就是需要高质量的陪伴。 没有错，现在已经有足够多的证据说明，爸妈和小孩子讲的话越多，小孩子的大脑发育就越活跃，他的各项认知能力都发育得越好。但是我们也必须正视一个问题，那就是很多父母和小孩子相处的时间是有限的，而孩子由其他人照顾时，你往往无法控制照护人对孩子说多少话。另外一个方面，随着孩子的长大，父母讲话讲些什么，也变得越来越重要。所以，数量很重要，质量也不可忽略。现在已经有学者专注于质量方面的研究了，而目前的数据也证实了质量的重要性。 并且，久而久之，这种稳定而接纳的力量会逐渐被孩子内化，成为他们自己的人格背景。 美国儿科学会建议：最好在12-24个月内戒掉奶瓶。 01 溺爱行为5：用补偿心态管教对孩子有内疚之心，用物质补偿的方式满足孩子各种要求。 14、夏天防蚊虫，洗澡用花露水？ 对于有语言表达能力的孩子，可以和孩子一起画一张生气的脸、撕报纸什么的，帮助孩子学习以一种健康的、不伤害他人的方式来管理自己的情绪。 原因2：老人对死亡的恐惧； 例如当孩子学习自己玩的时候(约六个月大)，父母常过分注意他，拿东西给他、抱他，令孩子不能充分、自由地发展自己的兴趣。这样的孩子很少向人打招呼，因为总是父母先开口，教他叫X叔叔或X姨姨。 还是因为羡慕 20 宝宝的胃是需要休息的。起码要2或3小时处于空腹的状态，使前面的食物有足够时间消化，让胃腾空保持干净。饭则是要按顿吃的，奶也是。一顿奶，240毫升，一次喝完。我曾经在院子里散步看到有个老太太拿着奶瓶，满院子追着宝宝跑，追上就喝两口奶的，看着头皮就发麻。前几天遇到一个玩旋转木马的宝宝，他奶奶手里拿着根香蕉，宝宝旋转到他眼前，她就对准了宝宝的口塞一口香蕉，再转一圈过来，再塞。宝宝究竟是有多需要拿根香蕉？！ 最后，要教给孩子正确的写字姿势、正确的握笔姿势。家长不妨对孩子进行作业训练，使孩子进入小学能快速适应有作业的生活，防止孩子以后养成做作业磨蹭、拖拉，不爱写作业的不良习惯。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f43e47ebf38583d049649b6648d7c1c709a10b55.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-11
