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四年级道德与社会上册教学工作总结（XX-XX年第一学期） 四年级道德与社会上册教学工作总结（XX-XX年第一学期） 教者：柏高彦 在这一学期中本人承当了四年级道德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责。本学期四年级的思品教学总结以下： 一、取得的成绩与体会 一、 培育学生从小爱学习的适应。 在教学进程中结合课文教学内容和班的实际情形，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增加知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上弄了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同窗给予奖励，对没有选上的同窗教育他们尔后要尽力，争取下次被选上。 二、 培育学生爱国家和爱故乡的情感。 在教学中让学生了解故乡，明白故乡有漂亮的风光和丰硕的物产。引导学生爱惜故乡的环境和公共财物，做一个关切集体、珍惜公物的好市民。 3、 培育学生心中有他人，遇事彼此忍让的社会公德。 在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当做，哪些不该当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，不管何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事彼此忍让，见到他人有困难要乐于助人。 4、 培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、节约节约的良好品质。 在教学中结合课文内容教育学生，在平常的平常生活中，要养成一个好适应。遇事要讲道理，不任性，还要知道尊重老人、珍惜幼小。生活要俭仆，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、节约节约的好小孩。 五、 通过学习，让学生明白交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规那么。 6.一部份学习困难的小孩，通过我在课后耐心的指导与互换，学业成绩有所进步，学习适应也愈来愈好。 二、采取的方式和方法 一、新的教学理念。以学生为中心，以题目研究为手腕，以个性进展为目标的教育观，在课堂教学中慢慢组成。 二、重视了常规媒体和现代化教学手腕辅助教学。丰硕了教学内容的显现方式;活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。 3、留意创设情形，把课上“活”;开发教学资源，把课上“实”;组织学生活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。 三、尔后尽力的方向 通过一个学期学习，同窗们的思想觉悟都有不同程度的进步，帮忙他人，拾到东西上交学校，好人好事不断显现。尔后应进一步增强学习，更新观念，进步科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，重视现代化教学手腕和学科教学的整合，进步课堂效劳。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各类能力上。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f40be8a6824d2b160b4e767f5acfa1c7ab00824c.html
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2022-07-04
