幼儿园教育笔记:排队问题

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幼儿园教育笔记:排队问题

(经典版)





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序言

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幼儿园教育笔记:排队问题



幼儿园教育笔记:排队问题

时间过的真快,转眼这学期就是孩子们在园的最后一个学期了,看着他们长高了,长胖了,懂事了,心里为他们感到高兴,但是,高兴之余,又点有点担心,大班的孩子都很好动、活泼,有些孩子们的自我控制能力还比较差,。例如我们的老话题“排队问题”。 每一次的早操时间和户外活动的时候,只要是排队了,孩子们就一窝蜂的跑过来,就几个小朋友也总是会站在排头的位置上,拉着我的手,或者抱着我,和我聊天。说“老师,今天我是排头了。”我总是会笑笑的说“你人长的高,还是排到后面去吧。”是的啊,等到排头来的时候,那几个总是想做排头的孩子,也总是无奈的排到原来的位置。

一直以来,无论孩子排队还是成人间排队大部分都是按照身高由低到高或者按其他一些固定式的顺序排队,你是否发现,无论怎样,积极配合的永远都是相对较前面的。后面的总是注意力不集中,甚者不知道再问什么,讲什么。在幼儿园教学活动中我发现,回答老师问题的永远是那几个排在最前面的,现在我想是不是我忽略了什么,在队伍最前面的幼儿看的清,听得明,能及时跟着老师的思路转换进行思考,后面的幼儿就会有被忽略的感觉,也觉得老师不会看得见他。这得想个办法!

于是我们在班级开始了“助人为乐,心想事成”的一项活动,一



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