十七、《记承天寺夜游》

2022-07-28 07:30:11 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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承天,夜游,十七

夹河镇初级中学八年级语文上册《记承天寺夜游》导学案

主备：王传林审核：八年级语文组时间：20151109 姓名：

导学目标：

2、给下列加粗字注音。

遂（）至承天寺怀民亦未寝（）藻（）荇（）交横竹柏（）影也解（）衣欲睡

1、诵读课文，读出文章的韵味，理解文章的意境。 2、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。

3、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点。导学重点：

学习本文写景抒情的方法。导学难点：

体会作者的思想感情。导学过程：【自主学习】一、导入定向

哲人说：“徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。”千年之前，便有一颗和平安宁的心灵，在接受月光平和而睿智的审视。让我们走进月下，走进苏轼，走进美好和崇高。关于作者及背景：

作者简介：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。苏轼有不少随笔式的散文，大多取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。

背景资料：苏轼少时即精通经史，长于写文章。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。经长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，任团练副使，但不得“签署公事”，也就是说作者有职无权的闲官。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。《记承天寺夜游》是苏轼在贬斥于黄州的困苦境遇中写的。

张怀民：名梦得，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。二、自学体验

1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音。

3、再读课文，注意句子的停顿、节奏。

参考：元丰六年/ 十月十二日/ 夜,解衣/ 欲睡,月色/ 入户,欣然/ 起行。念/ 无与为乐者, 遂/至承天寺/ 寻/张怀民。怀民/ 亦未寝,相与/ 步于中庭。

庭下/ 如积水空明, 水中/藻荇交横,盖/ 竹柏影也。

何夜/ 无月? 何处/ 无竹柏? 但/ 少闲人/ 如吾两人者耳。 4、结合课下注释和工具书，试翻译课文。 5、组内互译，完成下面的题目。（1）、解释句中加点的字词：

解衣欲睡欲：欣然起行欣然：遂至承天寺遂：盖竹柏影也盖：相与步于中庭相与：庭下如积水空明空明：念无与为乐者念：但少闲人如吾两人者耳但：

（2）、翻译下列重点句子。

①念无与为乐者

②庭下如积水空明

③水中藻荇交横，盖竹柏影也。

④何夜无月？何处无竹柏？

⑤但少闲人如吾两人者耳。

6、再读课文，思考探究（1）、作者为什么要夜游承天寺？

（2）、苏轼“夜游”看到了怎样的景色？并简要分析作者运用比喻的妙处。

（3）、这是苏轼笔下的月下之景，你还能想到哪些写“月”的诗句？

【练习题】

1、下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分) A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)

【交流展示】三、合作展示各小组展示以上内容

四、归纳提升（品读欣赏，把握情感）

1、联系写作背景，谈谈你怎样理解文中“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义是什么？本句包含了作者怎样微妙复杂的感情？（先独立思考后小组合作完成） 2、从课文中我们能读出苏轼面对生活是怎样的态度呢？

【反馈提高】五、自测反馈

1、这篇短文，对作了极其生动形象的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中的特殊心境。

2、作业：在日记本上写一段150字的片段，通过描写景物本身去表达自己的感情，尽量避免直接抒情。六、总结反思：

附：《记承天寺夜游》翻译：

元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣裳准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴得地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。

月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。

2、下列加点的词解释有误的一项是（）

A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起) 3．下列句子翻译有误的一项是（）

A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。 4、翻译：但少闲人如吾两人耳

5、本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为： 6、．这篇文章主要表现了作者的心境 7．下列对文章的赏析不恰当的一项是（） A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 8、本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？

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