【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《悯农(一)》，欢迎阅读！
一．教学目标 悯农（一） 1.认识诗中的生字，理解“皆”、“锄禾”等生字、词语的意思，会写“农、辛、苦”等字。 2.朗读古诗，读出节奏，读出情感。 3.读透古诗，懂得粮食来之不易，不能浪费的道理。 二．教学重难点 1.正确流利有感情地朗读古诗。 2.读懂古诗的基础上，体会诗人所表达的情感。 三、教学准备：多媒体课件 四、 教学时间：一课时 五、教学过程 <一>激情设境，理解课题 1.同学们，你们知道我们每天吃的大米是怎么来的？（农民伯伯种出来的）,今天，我们要学习的诗，就是描写农民种田辛苦的，题目叫《悯农》。板书悯农，齐读课题。 2.知道这首诗是谁写的吗？我们来了解一下诗人李绅。（出示大屏幕） 3.这首诗的题目叫《悯农》，同学们懂吗？“悯”什么意思？（怜悯、同情。）“农”是谁？（农民）诗人为什么会对农民充满怜悯、同情呢？ <二>初读诗词，把握节奏 1.答案就在这首诗中，同学们想读读这首诗吗？读诗之前，我们先来认认诗中的生字。 2.（出示生字）谁来当小老师带大家拼一遍，下面我们来开火车读，最后我们一起来读读。 3.认清了生字，相信大家一定能把这首诗读好。 4.（出示古诗），请同学们按老师标好的停顿，读出节奏，读出韵味。谁来读一读？还有谁想来读？齐读。 5．有不理解的字或词吗？（皆，都。） <三>赏析词句，感悟诗境 1.读完这首诗，你眼前出现了一幅怎样的画面？（板书：锄禾）（烈日炎炎下，农民在田里干活的图） 2.（出示：锄禾日当午图）同学们你们看，农民伯伯是什么季节，什么时间在地里锄草的？（夏天中午）天气怎么样？（非常炎热）这样炎热的天气下，你喜欢干什么？（游泳、待在空调房间、吃冷。。） 3.而此时农民一边顶着烈日，一边还在干活，那得多热、多难受啊！ 4.（出示：汗滴禾下土图）看，豆大的汗珠从他们的额头上滴落到泥土里，你觉得他们怎样？（特别辛苦） 5.锄禾日当午，汗滴禾下土。这两句话是诗人看到的这样的画面，诗人又想到了哪两句话呢？（板书：想到）（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）诗人觉得农民怎样（板书：辛苦） <四>丰富资料，感悟诗情 1.农民所经历的辛苦又何止我们所看到的这些呢？从播种到丰收，不知付出了多少，下面我们看一组画面（出示：播种、浇水、施肥、打药、除草、收割图。） 2.农民种粮食如此辛苦，但有些人却不懂得珍惜（出示：乱倒食物图）。你想对这些人说些什么？（粮食来之不易，我们要珍惜，不能浪费。） 3.这也是这首诗要告诉我们的道理，一起读读。 4.最后，我们一起来读读这首诗，想想这首诗表达了作者怎样的情感？（对农民怜悯、同情的情感） 5.农民伯伯种田非常辛苦，为了表达对他们的敬意。我们来写3个字送给他们。（农、辛、苦） 6.逐一观察这三个字，师范写，生临写。 7.展示写学生写的字，共同评价。 四.作业：背诵并默写这首诗。 板书设计 悯农 看到 锄禾 想到 辛苦 本文来源：https://www.dywdw.cn/f218babfbfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e90.html
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2022-04-08
