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我的爸爸本领大小班教案反思 活动目标： 1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。 2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。 3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重难点： 学唱歌曲。 有节奏地创编歌词。 活动准备： 歌曲《爸爸本领大》。 活动过程： 一、导入 你的爸爸是做什么工作的？他们都有什么本领？（幼儿自由表达） 小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。 二、节奏练习：夸夸我爸爸 拍拍小手，夸夸爸爸的领大。 例如：X X X X | X X X | 我的爸爸会开车。…… 重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。 三、学习歌曲：《爸爸本领大》 夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。 1、完整欣赏歌曲 （1）我的爸爸有什么本领？ （2）我是怎么来夸爸爸本领的？ 小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸爸爸。 2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。 师生共同边拍旋律节奏边念歌词。 3、幼儿学唱歌曲 重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。 四、创编歌词 我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢？请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗？ 1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。 2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。 活动延伸： 你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。 活动反思： 结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的 本文来源：https://www.dywdw.cn/f1bcaae66237ee06eff9aef8941ea76e58fa4a82.html
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2024-03-31
