【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学校合作教育框架协议》，欢迎阅读！
合作教育框架合同 一、目的： 为了促进民办教育事业健康发展，结合先进地区的经验和本地区的实际情况，经过反复调研论证目前民办学校存在资金欠缺，师资队伍不稳定，班额过小，教研教改很难展开的问题。通过校际之间开展资源整合，可达到优势互补、优化教师队伍、提高班额、降低办学成本、提高管理水平、降低安全风险的目的，办出让学生、家长、社会满意的教育。 合作原则：利益共享、风险共担、责任共负、规范运作、公平公开、依法依规。 二、合作实施要点： 达成原则共识后，订立如下实施细则： 1、建立合作决策机构及执行机构。 2、合作时要按各方供应的物品、设备清单开展交接验收。 3、供应各方的教职工名单及工资规范（含后勤食堂）。 4、供应各方学生的名单及收费规范。 5、供应各方学校对各别学生和教职工人特殊承诺开展核实（备案、保密）。 6、依据学生和教师情况设计出合作后的班级设置方案及教师分配方案。 7、编写合作校的五年发展计划及财务预算。 8、编写房产及校园装修订造计划。 9、编写三年内新增设备预算。 10、编写教职工人力资源计划。 11、订立财务及监督管理办法。 12、订立收费规范及原则。 13、订立管理层分工细则。 三、退出机制： 当出现政策、法律、不可抗拒的外因或合作人之间产生不可调合的分歧，不具备合作发展前景按退出机制处理。 1、经济上开展资产、资金清算，按股份比例开展分红或还债。 2、入股的设施、设备、物品按入股清单分给各自入股方，不开展评估与折旧，如有各方调换物品，各方磋商解决。 3、教职工的分流： 任课教师按学段分流，小学段的全部教师分流到XXX，初中段的全部教师分流到XXX，高中段的教师所教班级分流到学籍相关学校。行政后勤人员可依本人意愿磋商分流。 4、学生的分流： 小学段的全体学生分流到XXX，初中学生分流到XXX，高中生如上级主管部门无硬性要求，可经学生、家长、教师及合作方的意见协调解决，原则是对学生负责。 为减少本地区的招生无序竞争，分开的小学、初中学段各校虽然具备全段办学资质，但要恪守至少三年内不招收对方学段的学生的承诺。高中段不受此限制，可请求招收高一新生。 5、校舍的使用：原有的XXXXXX使用，原交通技校校区由XXX、XXX学校使用，如在合作过程中新租或新建校区，依据租用或新建校区的规定磋商解决。 合作校甲方： 合作校乙方： 年 月 日 本文来源：https://www.dywdw.cn/ee870bb7872458fb770bf78a6529647d2628341c.html
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2023-03-22
