古诗词阅读理解练习含答案解析 徐祯卿《在 武 昌 作》

2022-10-08 20:13:12   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《古诗词阅读理解练习含答案解析 徐祯卿《在 武 昌 作》》,欢迎阅读!
古诗词,阅读理解,解析,练习,答案

古诗词阅读理解练习



阅读下面古诗词,完成下列小题。

徐祯卿①

洞庭叶未下,潇湘秋欲生。 高斋今夜雨,独卧武昌城。 重以桑梓念,凄其江汉情。 不知天外雁,何事乐长征?

【注】①徐祯卿,明代文学家,1505年,考中进士,授大理寺左寺副一职。不久因讽刺朝政被远贬湖南,在从京师到湖南的赴任途中经过武昌,写下此诗。



1.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是 A.首句化用了《楚辞·湘夫人》中的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,点明了时令,写出了洞庭、潇湘的萧瑟的深秋景象。

B.首联所写的湖南洞庭、潇湘的景色,为虚写之景,意在以景起兴,借景传情。

C.“高斋今夜雨”中的“高斋”,一般是指文人的书房,今夜“高斋”正处于淫雨的包围之中,这


里有狭小、孤独、寒冷、封闭的含义。

D.颈联对仗工整,“重”与“凄”,形容词相对,“桑梓”与“江汉”都表示地点,是名词相对,“念”与“情”为名词相对。

E.颈联中景中含情,情景交融,“桑梓”与“江汉”写出了眼前之景物,“念”“情”蕴含其中,“重”“凄”写出感情之深。



2.诗的尾联运用了怎样的手法?表达了诗人怎样的思想情感?请简要分析。




答案:

1A E 解析:A“深秋景象”错,“秋欲生”是说“秋将至”而不是深秋。E“情景交融”错,

这一联应为“直抒胸臆”,不是写景文字;“桑梓”也非眼前之景。

2.(1)反问 拟人对比(2)大雁因为要越冬,需要在秋冬之季成群结对地由北向南迁徙;他就问天边的大雁为什么就这么喜欢长途跋涉、辗转迁徙。这是用反问的手法,将自己与乐意迁徙的大雁作对比,表示自己是不情愿离开故乡和亲人的,这里有对被贬谪的不满之情,漂泊在外的羁旅之愁,以及对家乡的思念之情。


本文来源:https://www.dywdw.cn/ec9f31b229160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d91.html

相关推荐
推荐阅读