【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《新教师工作总结》，欢迎阅读！
从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有快两年时间了，在这两年时间当中，通过自 己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么， 作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是 起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自 己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望 培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行 ；其身不 正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工 作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事 业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成 长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、 耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的 荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知 身教重于言教” 为人师表”是多么重要 为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生 身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于 人民教师”这个光荣的称号！ 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。 92年任教以来，一 直以爱国心，事业心，责任心 三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形 象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学 育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形 象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习， 对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己 成长进步的速度快， 学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目 的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和 社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创 造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力 ；二是提高学生 的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良 心理品质，培养了学生创造性思维能力。 学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生 参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于 标新立异。采用引导式”充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一 个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在 此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解 放。 富兰克林有一句话： 空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博 的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。 凭着对教育事业的挚爱深情，凭着 千什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心， 我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，我们认为： 读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我 造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。 充电”的最佳途径。读书不仅为创 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大， 步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的 汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 近期发展目标：本学期我教思想品德和社会这一科，所以本学期我将主动学习现代教育教 学理论，系统学习思品和社会这一科的专业知识，全面把握目标，积极探索科学的教育方 法，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习 （让学生通过学习能对生活中遇到的道德问 题做出正确的判断和选择，学生学习搜集、整理、、分析和运用社会信息，能够运用简单 的学习工具探索和说明问题。），扩展教学内容，积极参加校验、科研活动，不断提高教 学能力和水平。我要掌握现代信息技术，提高实施新课程的能力，尽快适应课程改革需要。 将知识目标、技能目标转化为学生的学习目标；教学思路要清晰，要合理安排师生活动；根 据教材特点和学生实际，精心设计学习活动；积极倡导自主、探究、合作的学习方式。 专业发展计划 1师德：热爱自己的教育教学工作、热爱学生，不计个人得失，对学生和蔼可亲，课外活 动免费指导，钻研教学理论，提高课堂教学效率。 2教育教学：在课堂教学中贯彻二期课改的理念，以课堂教学改进点 课堂教学的拓展广 度和深度”为切入点，深入探讨课堂教学规律，摸索新课改下课堂教学规律。 3专业培训：（1）积极参加新的一轮教师培训（2）多进行信息技术应用于课堂的练习（3）研究 新教材、领悟新课程理念。（4）与时俱进地学习教育学、心理学理论，重点是学习指导学 生自主教育方面的书籍。 4业余阅读：多看报纸和新闻，了解国际国内时事，多看百科全书，多体会日常生活，增 大课堂教学拓展的时空。 5教研：配合学校课题研究，完成史地组子课题的结题工作，把教科研应用于课堂教学工 作之中，使课题研究具有生命力。 三专业发展的期望 1教育教学：加强地理专业能力的学习，提高教学能力，加强心理知识的学习，充分认识 学生，理解学生，走入学生的心灵深处，备课时注重对学生的学情研究，设计适合学生的 教学方式；在进行地理教学工作的同时加强思想教育，注重德育知识的学习我教学方法的 使用，充分体现教育功能。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ec047f5fb2717fd5360cba1aa8114431b80d8ea8.html
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2023-04-13
