【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《我与汉语拼音-任冬梅》，欢迎阅读！
学好汉语拼音 说好普通话 山东省东营市河口区实验学校 任冬梅 我的家乡是山东省西北部的一个小乡村，由于环境的影响，直到我升入大学，一开口说话仍是满口拙拙的鲁北腔，经常受到同学们的嘲笑，自尊心受到极大的伤害，于是，我暗暗发誓：一定要说好普通话。 对于说了将近二十年地方方言的我来说，要说好一口流利的普通话，绝非易事。我首先找出鲁西北方言和普通话的不同，经过长时间的比较，我发现，我主要的缺点是：把zh ch sh 音全部读成z c s 音；我的方言里几乎没有平声调和上声调。 找到了症结所在，我开始对症下药，在课堂上，仔细揣摩老师的发音方法和口型，在课下，虚心向同学们请教，并厚着脸皮用“半土半洋”的普通话和同学们交流。看到我诚心诚意地请教，同学们也愿意帮我，随时随地纠正我发音不准的字词；我还找来标注拼音的诗歌和经典文章，躲在校园的角落里，大声朗读并背诵，把每一个字的正确读音熟烂于心；找带有z c s 和zh ch sh的绕口令练习 ，印象最深的是“四和十”：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不是四十，四十不是十四。经过不懈的努力，我的普通话水平有了长足的进步，在学校组织的普通话比赛中多次获奖，在市普通话考核中，我取得了一级乙等证书。和同学们在一块儿聊天，再也听不出我是来自农村的“土包子”，这都是汉语拼音的功劳。 大学毕业后，我成为了一名初中语文教师，学生们普遍反映愿意上我的课，我知道是我那标准流利的普通话吸引了学生。可是我的学生来自不同的地方，普通话水平也参差不齐。为提高孩子们的普通话水平，我参照自己学习普通话的方法帮助他们。我根据学生不同发音特点，让学生在名家名篇中重点字词标注拼音，并要求背诵。如广饶籍学生把ri音统统读成er音，我要求学生在发ri音的所有字词上标注；四川籍学生把xie音读成 hai ，我要求学生在发xie音的字词上标注；鲁西北学生标注平声和上声，在读zh ch sh的字词上标注„„并且教给学生正确发音的方法；让学生收听收看新闻联播；有针对性的练习绕口令等等，经过我和孩子们的共同努力，我班学生的普通话水平有了明显的改善，课堂上再也听不到带有一口口乡音的发言，同学们的自信心和表现欲有了极大的提高，多次在学校、区、市组织的普通话比赛和演讲比赛中获得好成绩。 由我的经验得出这样的结论，那就是：要想说好普通话，必须学好汉语拼音。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea44a4a2f524ccbff1218464.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-20
