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四年级数学教案：小数的计数单位、数位顺序 教学目标： 通过练习，使学生理解小数的意义，掌握小数的计数单位、数位顺序和小数的组成，能比较熟练地读写小数。 教学过程： 一、揭题，明确明标 师：前两节音课我们分别学习了小数的意义和小数的读写法，今天这节课我们要对这些知识进行巩固练习。 二、基本练习 （一）小数的意义 1、把图中涂色部分或箭头所指的部分用小数表示出来。P123（1） （1）师：要写出小数应该怎样思考？整个图形平均分成多少份，涂色部分或箭头所指部分有这样的几分， （2）按上述的思路学生独立完成。 （3）反馈讲评 （4）指出每个写出的小数的计数单位，并说说有这样的几个计数单位。 （5）学生口述小数部分的数位顺序和相应的计数单位。 2、把相等的分数和小数用线连起来 0.190.30.0030.030.019 (1)独立练习 （2）反馈你是怎样连的？ 3、师：像上面这样小数都是什么小数？（纯小数）除了纯小数我们还知道什么小数，你能举个例子吗？（生答师板书）例如：7.89 指着生报的小数说说这些小数的小数部分每个数位上的数，并说说7各有几个计数单位？ 4、判断 （1）5厘米是0.5米。（） （2）小数点右边第三位是千分位（） （3）0.003表示百分之三。（） （4）0.17里面有17个0.01。（） （5）4个0.1是0.04。（） （6）0.01里面有10个0.001。（） （7）0.087是纯小数。 （8）读纯小数时，整数部分的0可以不读。 （9）0.83读做零点八十三。（） （10）十点零四写做1.04。（） （二）小数的读写法 1、读出下列各数 0.3610.01103.114 (1)人人练习，（2）说说读数的方法 2、写出下列各数： 四点九零点六零五一百点零零八五十点零五 （1）人人练习（2）说说写数的方法 3、写出下列各数： 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea2f9e51dfccda38376baf1ffc4ffe473368fd6f.html
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2022-12-19
