【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《过新年2011》，欢迎阅读！
过 新 年 一、导入 播放歌曲《新年好》（拍手拍肩） 1、师：同学们唱得真好听，同学们，今天是12月22日，还有3天就是什么节日啊？（圣诞节），提到圣诞节你想到什么歌曲呢？（《铃儿响叮当》）好，下面我们一起来听听这首歌曲。 2、教师：同学们唱的非常棒！圣诞节是外国人过新年，我们中国人过新年叫什么节日？（春节）我们国家民间对春节也叫“过年”，在民间流传着一个关于《年》的故事，同学们想听吗？ 讲故事 相传有一年的除夕，人们还是幸福开心的生活着。突然，村子里跑来了一头叫“年”的怪兽，它头长尖角，非常凶猛，吃掉了村子里很多小动物，人们害怕极了。这时候来了一位老奶奶，她说“年”最怕红色、光亮、能炸响的东西，村子里的人马上点亮了自己家里的灯火、贴上红色的对联、燃放爆竹，终于把“年”兽赶走了。以后的除夕，人们害怕年兽的再次出现，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的传统节日“过年” 3．教师语：的确是这样，不同的国家和地区、不同的民族都有自己特殊的辞旧迎新的节日，我们国家民间对春节也叫“过年”，今天我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜庆气氛。(播放音乐《春节序曲》) 教师语：中华民族是一个历史悠久的民族，在过年的日子里,人们用舞龙舞狮祈祷来年平安吉祥；用中国结寄托团圆的心愿；用贴窗花带来春天的温暖；用春联和福字表达对新年美好的祝愿，还有吃饺子拜年等等，都希望来年生活更加幸福美满。让我们一同感受中国传统的年文化。 4.师：不管在哪里过年都是特别热闹的，你们看他们在做什么？ 生：贴春联。 师：我们也一起来帖帖春联。 师：上联是„„？ 生：鞭炮声声锣鼓响 师：下联是„„？ 生：唱歌跳舞多欢畅 师：横批是„„？ 生：过新年 师：今天我们要学习的歌曲就叫《过新年》 二、新授 教师语：看过了热闹的节日景象之后，老师请大家认真地听一听这首歌曲，请你感受一下歌曲的情绪是怎样的？ 教师活动：播放《过新年》歌曲的录音，并以自己的体态引导学生感受歌曲的情绪。 学生活动：聆听音乐，随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。 教师语：谁来说一说歌曲是什么情绪的？ 学生回答：是欢快热烈的。（其他学生附和） 教师语：刚才的录像中最吸引你的是哪些民俗活动？ 学生回答：耍狮子、舞龙、扭秧歌„„ 教师语：你能不能随着《过新年》的音乐模仿这些有趣的民俗活动？请大家以小组的形式说一说、练一练。 1 教师语：我们再请一组同学为我们表演“耍狮子”，请大家边欣赏他们的表演边轻声地用“la”跟唱歌曲的旋律。 （2）复听：《过新年》 教师语：下面我们再欣赏一遍这首歌曲，请你仔细听一听歌中都唱了什么？ 教师活动：播放歌曲《过新年》（有歌词演唱的录音）。 学生活动：聆听歌曲，仔细听辨歌词。 教师语：好，歌曲听完了，谁来唱一唱，你听到了什么歌词？ 学生回答：我听到了（演唱）“过新年呀，咚咚咚咚咚呛。”“喜洋洋呀，咚咚咚咚咚呛。” 师生活动：学生回答完毕，教师用琴弹奏出这两个乐句。师生一起演唱。 学生回答：我听到了（演唱）“鞭炮声声锣鼓响”“唱歌跳舞多欢畅”。 师生活动：学生回答完毕，教师用琴弹奏出这两个乐句。师生一起演唱。 学生回答：我还听到了“咚咚咚咚呛”。 （3）教师语：哦！你还听到了“咚咚咚咚呛”，那这个“咚咚咚咚呛”模拟的是什么声音呀？ 学生回答：是敲锣打鼓的声音，是锣鼓点儿的声音。 教师语：请你在听这首歌曲的时候认真听一听“咚咚咚咚呛”是在什么地方出现的，你可以用拍手拍腿上的动作练一练。你也可以小声地跟着音乐唱一唱。 教师活动：播放歌曲，教师以手势引导学生在歌曲中唱出“咚咚咚咚呛” 的地方随着音乐一起敲击节奏并小声哼唱。 教师语：请大家与老师合作，我们一起来演唱这首歌曲，老师演唱到“咚咚咚咚呛” 的地方请同学们和老师一起唱。 师：请同学们拍手拍腿为歌曲伴奏 （3）师：这么好听的歌曲想不想学呀？ 生：想 师：老师唱白色色块部分请同学们和老师接龙唱红色色块模仿锣鼓声的部分 （4）师：你刚刚听到了老师唱了哪些歌词？分句唱唱。 （5）师：现在请同学们看着歌词轻声的完整地唱一唱《过新年》 （6）师：同学们，请你再一次听歌曲听完回答老师的问题，这首歌曲的情绪是什么样的？ 生：欢快、热烈 师：那让我们带着这样的情绪来唱一唱。 （7）师：我们来带着欢快热烈的情绪完整的唱一下这首歌曲。 2 三、展示与过年相关的文化活动 1.教师语：在辞旧迎新的喜庆日子里，人们用欢乐的歌声、用动人的舞蹈表达自己的喜悦之情，在过年的日子里人们还会用一些特别的东西表达自己对新年的祈盼与祝福。上节课老师给大家留了一个作业，请大家回去搜集与过年有关的物品，你们找到什么了？拿出来让大家欣赏欣赏。 学生活动：将自己搜集到的窗花，中国结挂件，“福”字，春联，鞭炮模型，灯笼等物品互相交换欣赏。 教师语：在过年的日子里，我们用窗花带来春天的温暖，用中国结寄托团圆的心愿，用春联和福字表达对新年、新日子的美好祝愿，让我们在美妙的音乐声中，用这些象征美好与吉祥的饰物把我们的教室装扮起来，我们一起来──剪窗花吧!！ 2、活动：播放《春节序曲》的录音，作为背景音乐。学生剪纸。 3、师：小朋友，过年的景象热不热闹？ 生：热闹。 师：让我们也一起来体验过新年的热闹氛围。请你动手装扮我们的教室，拿出你们课前准备的东西来装扮我们的教室吧。 五.课堂小结 在同学们的努力下，我们的黑板变的真漂亮呀！短短的四十分钟又过去了，这节课，我们学到了什么内容？了解了许多中外过新年的习俗和音乐文化，全世界的小朋友都希望新的一年和平、幸福、美好，在新年到来之际，老师祝同学们新年学习进步，心想事成，快乐的小天使！现在，请我们唱着《过新年》的歌儿，把新年的礼物带回家送给亲爱的爸爸妈妈吧！师：最后让我们用美妙的歌声表达我们对新年的祝福，好不好？拿起我们手中的窗花，边唱边跳吧！ 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea0a9b3a5727a5e9856a6149.html
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2022-04-01
