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语文阅读能力 语文是一门语言课程，学生的阅读能力在小学语文课堂教学中是非常重要的，有效提高小学生的语文阅读能力，这对于更好地实现语文教学目标起到决定性的作用，对于提升学生的人际交往能力和自身的文化内涵也是大有益处的。 在日常的语文教学和语文学习中，作为语文教师，我们应当加强对提高小学生阅读能力的重视，调动学生对阅读的积极性，才能使小学语文课堂教学更高效。 语文教师作为课堂教学的引导者，要充分发挥自己的能动作用，把握好课堂，指引学生更高效地学习。只有正确看待阅读教学中学生的主体位置，通过合理的教学方式引导学生对阅读产生兴趣，调动学生的积极性，并结合课堂内外的一系列阅读活动，帮助学生养成良好的阅读习惯，促使学生更加积极主动的投入到阅读教学中。 我在平常的语文阅读教学中，主要抓住学生的朗读喜好，让学生通过不同的方式进行朗读，指名读，火车读，小组合作读，师生合作读，生生合作读，以及分角色朗读等，让学生爱上课内阅读。课后，我还让学生给家长阅读，给家长讲故事等，培养学生对阅读的兴趣。慢慢地再拓展到课外阅读，要求学生坚持每日阅读，积累生字词，名言名句，好词好句等，拓展学生的课外积累。 其实，教学中教师在安排阅读教学时，可以先了解学生的阅读兴趣，看看他们对哪方面的书籍比较感兴趣，然后围绕学生的阅读特点来展开阅读教学，将学生放在课堂教学的主体位置，为有效提高小学生的语文阅读能力打下基础。 小学语文教学应注重学生语文阅读能力的培养，结合语文教学活动，联系学生的实际特点，不断提升学生的阅读能力，对于学生的语文素养的提升有很大的作用。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e787269d30b765ce0508763231126edb6e1a762a.html
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2022-08-06
