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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 以《论语》诵读为例谈国学经典对教师素养的提升 作者：孔德亮 张传妍 来源：《语文天地·小学版》2017年第03期 “国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面，它是一套特有而完整的文化、学术体系。国学是中华民族的精神载体，是人民的安身立命之地，是我们顶天立地的思想根基、力量根基。诵读国学经典是现代人了解传统思想精髓，反思历史，审视当下，塑造人格，开创未来的有效方法和途径。 第一，讀论语以修身，提高自身道德水平和思想水准。 首先，孔子教我们做一个高尚的人。教师高尚的人格魅力能拉近师生的距离、协调师生间关系、制造出一种轻松、和谐、愉悦的教育情境，最大限度地开发学生的潜质，强化学生的学习主动性、积极性，提高学生的学习效率，真正实现寓教于乐。《论语·学而》：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”。《论语·卫灵公》：“躬自厚而薄责于人。”“己所不欲，勿施于人。”作为教师，大部分时间面对的是学生，要始终保持一颗热爱事业、热爱学生的心态，与学生建立平等、友好的师生关系，对待教育事业谨慎而有信用，注重“德”与“育”的关系。教师是学生心目中最美的偶像。教师的一言一行，莫不在潜移默化中影响着学生的世界观和人生观。 其次，做一个有自律精神的好教师，曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”儒家十分注重个人的道德修养，曾子每天这样三省其身、自律自策，其做人之忠信、自治之真切，学习之专心，堪称表率。反观教师本身，正是要做学生的表率，“学高为师，身正为范”是教师端正自身，提高修养的准则，我们为人师表，当率先垂范，以身作则。中小学生还处于人生价值观念的生长期，容易受到不良思想的侵害，尤其是在社会思潮复杂，中西文化冲突不断的今天，教师应该对学生起到引导作用，帮助学生理性地区分中国传统文化的精华与糟粕，理性地辨别西方文化的积极因素与偏颇之处，引导他们从小树立一种文化自觉意识，确立中华文明的主体地位。 再次，“三人行，必有我师焉”我们周围的朋友、同事、领导，总会在某一方面或“闻道在先，或术有专攻”。学人之长，是我们教育事业成长中最基本的支持力量。我们应该多读书，提高专业知识水平和精神文化修养，多读经典作品，浸润人生，丰富人生阅历。正所谓“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，内心的强大可以化解生命中的很多遗憾，一定要找到自己的方式去坚持。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e6fb719ab2717fd5360cba1aa8114431b90d8e10.html
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2022-04-30
