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物理高考前50天如何冲刺:优化解题流程 如何在高考物理前50天冲刺：优化解题环节 首先，仔细选择题目，让每一个问题都闪闪发光。 冲刺阶段，手头的题目主要来自各区县的第一、第二次模考试卷，老师收集选考试题和自己准备的补充材料。其中部分题目在第一轮和第二轮复习中已经浮出水面，部分试题从其他省市移植过来，在xx后重新包装。这要求我们仔细筛选接近教学大纲的问题： (1)不要重复同样的问题。遇到重复的问题，只需要知道要考哪些知识点，如何处理就可以了。你不需要再重复一遍。 (2)做不太明显的超纲题。我们的知识和能力暂时还很难达到，除了教学大纲规定的那些。也要注意免费考点之外的xx信息题，但要通过通俗易懂的文字叙述，清晰地介绍xx的概念和规律。因为这些“边缘题”是考察阅读理解能力和物理建模能力的。 (3)做似曾相识的题。题目的内容大致相同，题目图也很相似。但是，除了已知条件、询问要求、等待条件发生变化的似曾相识的话题，我们不能用既定的心态盲目设定“方式”，而是要对比异同，充分利用现有的知识和技能。 第二，规范答题，让每道题都精彩。 回答问题是解决问题的重要组成部分。如果没有标准化的答案，就很难连贯、正确地完成解题过程。有的学生乱涂乱画，字迹潦草，试卷潦草，答案莫名其妙的错误，是解题不规范的祸根。所以一定要注意标准化的回答。 首先要对答案进行中肯的分析，也就是必要的文字解释。主要包括： (1)非题目设置条件(字母、符号)的描述，即没有明确设置的物理量用文字描述。如果滑雪者的质量为m，倾斜角为，动摩擦系数为，安培力为f安培等。 同时，尊重标题给出的符号，不要篡改或设置物理量符号。比如题目已经明确了支撑力FN、弦拉力F、动力电动势，那么绘图就好了，计算过程中的公式也就好了，不能随意用N、F、T、E来表示已知的物理量，要写出试题提供的物理量符号。 (2)物理关系的描述和判断，即应用物理公式时，必须给出相应的名称并说 1 明依据。比如从共点力的平衡条件出发，从机械能守恒定律出发，从动能定理出发，从状态A到状态B是一个等温过程，从玻意耳定律出发。 其次，一定有一个微积分推导的过程。解题中所列的物理公式要标上序号，以便根据需要选择相关方程并进行联立运算。导出x的简单表达式，用已知量表示待计算量。如果要代入数据，把已知的量和假设量化成国际单位，然后代入X的简单表达式或某个物理过程。如果物理量用字母运算，公式之间的变换联系就不能省略。当在多个过程中使用相同的物理量时，通过角度标记来区分。 十、要有明确的结果和结论。把题目的结果展示清楚，并有数值和单位说明其物理意义。如果它是一个向量，它必须用一个符号来表示(表示它的方向)。对于开放性、探索性的物理问题，需要说明结论应满足的条件。 第三，反思题目，从解决每一个问题中得到一些东西。 答案正确和错误的概率是相等的。要善于及时总结反思，从错误中吸取教训，这样才能从每一个问题中有所收获。 索尔维之后的反思问题 当你解决了问题，记住是扎实的基础知识帮了你，还是扎实的基本功帮了你。想想有没有更巧妙简单的方法来分析处理。思考试题中xx意图的空间，从哪些方面可以丰富考点，改变考试的角度和强度，思考试题的纯知识和实际应用之间的潜在关系，用什么样的物理模型把它们有机地联系起来。也就是发掘每道题丰富的测试功能。 如果你解决了错误的问题，你应该反思问题出在哪里。是题目不可理解，不可理解，无从下手，还是思维偏颇，方法不对？总之，要找出症结所在。然后，通过阅读理解能力的训练，做好检查和填空。 我们对问题解决的理解不能简单地停留在解决几个问题上，而是要充分理解这是一个系统的思维工程，它要经过选题(理解)、回答(行动)和思考(总结)三个环节。只有优化解题的每一个环节，才能达到X-good复习的效果。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/e6bf7f06a000a6c30c22590102020740be1ecda3.html
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2022-06-15
