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“双减”政策对小学体育教学的影响 摘 要：如今，在当前双减政策的发展大背景下，小学体育老师要想真正提高课程教学质量就需要做好相应的教学创新，并且充分结合双减政策教学要求制定完善有效的体育教育工作计划，这样才可以促进学生体育素养的提高。而这篇文章就根据小学体育老师如何应对在教育过程中所存在的问题，并且根据小学体育学科教学实习情况做出相应了改进。 关键词：“双减”政策；小学体育；教学影响 双减政策的出台极大程度上改变了当前的教育教学工作模式，对于小学体育老师来说要制定新型的教学模式，并且关注学生的学习状况，在课堂上给学生更多自由探索的空间和时间，这样才可以更好地减轻学生的课上学习压力。只有学生有良好的积极态度和乐观的心态，才能够更好的投入到学习当中去，从而促进学生的身心全面发展。 1 双减政策下小学体育教育工作的改良策略 1.1有效的补齐小学生的健康短板 作为小学体育老师，在实际进行课程开展的过程中，要做好相应的教学革新，并且应对双减政策的体育教学要求进行全方位的意见指导，针对学生体重过高、跑步速度慢、耐力不足等问题进行相应的研究和调整，使得体育教育工作与当前双减政策的要求相符合，这样才能更好的缓解学生的课业学习压力，使得学生的体育运动时间大大提高。而且老师要发挥双减政策的教学优势条件，对学生的日常生活进行全方位的指导，保证体育课程的趣味性和科学性，这样才能有利于提高学生的健康素养，培养学生良好的健康心态。 1.2提高小学体育特色活动的组织质量 小学体育老师要严格按照双减政策要求进行体育活动的全面开展和设计，并且老师也需要进行相应的教学融合，使得学生在进行体育课外活动的过程中得到老师的相应引导，使得学生可以在老师的正确指导下规范的参与体育活动。作为小学体育老师要做好相应的教学创新，并且制定有效的体育活动方案和策略，使得小学体育特色活动可以在双减政策的指引下开展，从而保证小学体育课堂氛围更加活跃，使得双减政策的指导价值得到全方位的展现。 2 丰富体育教学形式提高课堂趣味性 在当前双减政策的教育发展大背景下，老师不能只是关注教学进度，而是要关注学生的学习体验，采取更加创新的方式激发学生的学习兴趣，让学生能够主动的投入到学习当中去，从而达到相应的教学目标。小学体育老师也需要站在学生的角度去思考问题，明白小学生这一年龄阶段的学习特点，并且做好教学方案的设计，使得学生能够更加积极主动参与到学习当中去。 比如说小学体育老师在进行体育课程教学的过程中，可以带领学生们先进行活动热身，这样才能够更好的让学生进入到体育课程学习当中去。老师通过开展相应的游戏活动，并以小组的方式进行组合展开游戏，这样不仅可以更好的激发孩子的运动兴趣，还可以提高整个体育课堂的趣味性，保证学生之间的合作探究，激发学生的体育课程参与兴趣，让学生的体育素养得到大大提升。 3 重视体育课堂评价，促进学生运动总结 评价是整个教学当中的重要一环，因此老师在实际进行体育课程教学的过程中，要注重展开体育课程训练，并且通过多样化的进行评价，根据学生在校的表现展开相应的点评，使得学生能够深入对所开展运动活动进行反思。而在这个过程中，体育老师需要通过教导的方式，减少学生自己的压力，减轻课业负担，让学生能够更加清晰的认识自我，并帮助学生找到良好的体育体能锻炼方法，从而更好的达到双减教育的目的。 比如说作为小学体育老师，可以从课堂上帮助学生进行总结评价，让学生之间通过合作探究展开活动，使得学生参与到体育课程学习当中去。同时，老师还可以给学生们建立相应的网上交流平台，给学生布置相应的家庭运动作业，让学生在线上进行打卡，从而更好的锻炼学生的体能，丰富学生的生活。 4 增设校内体育社团或俱乐部 要想真正提高小学生的体育核心素养，学校就应该加大对学生体育核心素养培养的重视，开设相应的体育社团或者成立相应的俱乐部让学生们进行参与。这样就可以让不同体育爱好的学生都能够参与到社团游戏当中去，这样一来，既可以更好地锻炼学生的体育意识，同时又可以进一步增强学生的团队精神，挖掘学生内在的潜能。 5 构建体育家校设共育机制 学校可以组织家长们共同参与学校的体育教学计划当中去，共同培养孩子的体育素养，保证家庭、学校之间的有效沟通。从而实现老师、家长、子女的交流，这样也才可以为学生提供更好的校内体育服务，让学生的体育素养觉得全方位的培养。 6 结束语 当前，在我国双减政策的发展大背景下，对于小学身体素质提出了进一步的要求，老师只有严格按照双减政策的课程教学要求展开教学研究，才能真正提高学生的身体素养，保证学生身心全面发展。作为体育老师和学校，也需要制定相应的教学改革策略和相应的体育实施计划，以确保体育教学工作顺利开展。 参考文献： [1]毛泽付，徐建龙.双减政策下小学体育教学质量提升策略，J]教学创新与实践，2017, (56)：91 [2]邵伟德，王倩.双减政策背景下学校体育的思考[J]安瑞范文网，2018, (03):91. [3]刘旭建.双减政策下中小学体育教育的重要意义[J]教学与研究，2018.(06)：91. 本文来源：https://www.dywdw.cn/e4df544cf28583d049649b6648d7c1c709a10b17.html
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2023-03-25
