【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《渗透生态文明教案美术：渗透生态环境教育教案》，欢迎阅读！
课时计划 第 19 课时 课 题 教 学 目 标 我美丽的家乡 1.通过对名画作品的欣赏、童谣歌曲的学习，理解和体验作品中所表现的对家乡赞美意境和情趣，并爱护家乡一草一木，保护环境。 2.学生尝试运用绘画表现手法表达自己的思想和情感。 3．通过今昔家乡美和不美的比较，思考关于人类对环境的破坏。 教材分析重 点 难 点 教 具 表达自己对家乡的赞美，并通过绘画表达出来 通过名家作品体验理解作品表达的意境情趣，并用进行类似的创作。 课件 电化教具 电脑 一、导课： 在老师的童年里，学会了许多动听的歌曲和有趣的歌谣伴。老师示范唱一首童谣。你会唱那些歌曲呢？知道那些童谣呢？谁来给大家唱一唱，讲一讲？（请学生展示，同时老师把歌谣名字写下来。）（小牧笛、童年的小摇车、外婆的澎湖湾、让我们荡起双桨、小白兔等） 教 学 过 程 童谣里描写了很多东西，讲的都是家乡里美丽的风景和活动，请同学们把你喜欢的歌谣里提到的景和物用词语表示，写在你的图画作业本上。请两位同学上来写在黑板上。出示课题《我美丽的家乡》。 二、授课 1、好的，让我们来看看这些歌谣里都有写什么景和物呢？ 牧童、笛子、流水、船、人、树、小摇车、兔子···· 2、好的，让我们一起来欣赏名师们关于绘画家乡的作品。 欣赏国画《牧童》，分析牧童躺在牛背上吹笛子的心情，背景风吹垂柳的意境，休闲、快乐、开心。诗配画：唐诗《咏鹅》配画。引导学生分析鹅的线条、形状、神态等，进行简单的描述。 1、是不是每个同学的家乡都是很美的呢？你觉得你的家乡哪些地方不美呢？ （乱砍伐、捕杀野生动物、农药工厂排污导致河水污染等等。） 2、刚才同学们已经把自己喜欢的童谣里的景和物写了下来，也有同学讲述了自己家乡现在变得不美丽的样子了。现在同学们根据你写的词语，为你喜欢的歌谣配上一幅画。或者把你家乡现在不美丽的样子画出来，号召人们热爱自己的家乡，要保护环境，不能污染河水、爱护动物。 三、课堂练习，老师巡视指导。要求写下的景和物要出现在画面里，构图要饱满，内容要丰富，要有含义。鼓励学生大胆画，不要求形准，要求有意境。 四、评点作品 1、表扬有创意、作画仔细的同学。对有意境的作品进行展示。 2、对学生进行环保教育，爱护花草、爱护动物、不污染河流、不污染空气。 布 置 作 业 教 学 后 记 板 了解家乡独有的艺术，与父母讨 书 论家乡的今昔变化，思考其中好 设 的变化和坏的变化。 计 我美丽的家乡 牧童、笛子、流水、船、人、树、小摇车、兔子···· 河流污染、小动物都不见了，树木没有了、天空没有以前蓝了 本文来源：https://www.dywdw.cn/e3f49cdb0622192e453610661ed9ad51f11d548e.html
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2022-05-31
