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![春姑娘,画画](/static/wddqxz/img/rand/big_78.jpg)
中班语言:春姑娘爱画画 活动目标:1.理解儿歌中春姑娘是个拟人化的比喻。 2.能仿造诗歌中的语言,结合春天的生活经验实行仿编。 活动准备:挂图第10号 活动过程: 一、谈话导入 师:寒冷的冬天过去了,天气逐步地暖和起来了,这时候,什么季节来了?(春天),春天是个什么样的季节?(幼儿说说自己眼中的春天)春天里有什么颜色呢? 二、学习儿歌《春姑娘爱画画》 1.师:春姑娘非常喜欢画画,那她会把春天画成什么颜色呢?今天周老师给小朋友带来了一首好听的儿歌,名叫《春姑娘爱画画》,请小朋友一起来听听看。(教师有感情地朗诵诗歌一遍) 师:她把什么画上去了?并追问:把它画成了什么颜色?(教师引导幼儿用诗歌里的语言实行回答) 2.教师朗诵诗歌第二遍,并结合图片演示 师:你喜欢哪一句诗歌?为什么? 3.幼儿跟着教师朗诵2——3遍(引导幼儿有感情地朗诵) 三、春姑娘还会画什么 师:春姑娘画了花,草,蝴蝶,蜜蜂,小朋友,你觉得她还会画什么?小朋友想一想,你能用诗歌中的语句,把春姑娘还会画的东西编进儿歌里吗?(引导幼儿仿照儿歌中的语句,实行仿编。如:把柳条画的长长的,把梨花画的白白的) 完整朗诵儿歌,把幼儿仿编的也朗诵进去。 附:春姑娘爱画画 她把天空画得蓝蓝的, 把草地画得绿绿的, 把油菜画得黄黄的, 把桃花画得红红的, 把跳舞的蝴蝶, 唱歌的蜜蜂, 还有放风筝的小朋友, 全画上去了。 本文来源:https://www.dywdw.cn/e1587af8846fb84ae45c3b3567ec102de3bddf4c.html