小班绘本阅读优秀设计及教学反思我想要爱

2022-12-29 18:34:30 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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小班绘本阅读优秀设计及教学反思《我想要爱》

一、能用自己的方式表达对他人的爱。二、体验爱与被爱的感觉。预备：

爱心假设干，绘本《我想要爱》。进程：

一、幼儿讨论：妈妈是如此爱我的。一、你的妈妈爱你吗？做法，与同伴分享。

3、妈妈爱你的时候，你内心是如何的？爱时候的感觉。

三、师幼讨论：爱是什么？

自己对爱的明白得告知大伙儿，与大伙儿分享。

一、明白得爱的道理：爱他人还有爱自己，更重要的是学会

分享。

二、你有爱他人吗？你是如何爱他人的？引导幼儿说说自己爱他人的做法。

3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿：你爱谁，就能够够把手上的爱心送给他，还可与她握握手，抱一抱。

一、能用自己的方式表达对他人的爱。二、体验爱与被爱的感觉。爱心假设干，绘本《我想要爱》。进程：

一、你的妈妈爱你吗？

二、你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类 3、妈妈爱你的时候，你内心是如何的？

二、你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类预备：

二、师幼共读绘本《我想要爱》1——6页，感受毛毛兔有一、幼儿讨论：妈妈是如此爱我的。

一、有爱的感觉这么好，爱是什么呢？引导幼儿讨论，并把做法，与同伴分享。

二、教师小结：爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀，告知我她二、师幼共读绘本《我想要爱》1——6页，感受毛毛兔有何等喜爱和我成为宜朋友；爱是妈妈抱我去小床上，轻轻地说：爱时候的感觉。

“我爱你，亲爱的宝贝。”爱是教师给我甜甜的微笑，帮我穿衣三、师幼讨论：爱是什么？服……

四、阅读绘本7——12页，分享爱。

一、有爱的感觉这么好，爱是什么呢？引导幼儿讨论，并把自己对爱的明白得告知大伙儿，与大伙儿分享。

二、教师小结：爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀，告知我她二、师幼共读绘本《我想要爱》1——6页，感受毛毛兔有何等喜爱和我成为宜朋友；爱是妈妈抱我去小床上，轻轻地说：爱时候的感觉。

“我爱你，亲爱的宝贝。”爱是教师给我甜甜的微笑，帮我穿衣三、师幼讨论：爱是什么？服……

四、阅读绘本7——12页，分享爱。分享。爱他人的做法。

一、有爱的感觉这么好，爱是什么呢？引导幼儿讨论，并把自己对爱的明白得告知大伙儿，与大伙儿分享。

何等喜爱和我成为宜朋友；爱是妈妈抱我去小床上，轻轻地说：服……

一、明白得爱的道理：爱他人还有爱自己，更重要的是学会二、教师小结：爱是小伙伴用胳膊围绕我的肩膀，告知我她二、你有爱他人吗？你是如何爱他人的？引导幼儿说说自己“我爱你，亲爱的宝贝。”爱是教师给我甜甜的微笑，帮我穿衣 3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿：你爱四、阅读绘本7——12页，分享爱。

谁，就能够够把手上的爱心送给他，还可与她握握手，抱一抱。一、明白得爱的道理：爱他人还有爱自己，更重要的是学会

一、能用自己的方式表达对他人的爱。二、体验爱与被爱的感觉。预备：

爱心假设干，绘本《我想要爱》。进程：

一、幼儿讨论：妈妈是如此爱我的。一、你的妈妈爱你吗？

二、你的妈妈是如何爱你的？请幼儿说说妈妈爱自己的各类做法，与同伴分享。

3、妈妈爱你的时候，你内心是如何的？

分享。

二、你有爱他人吗？你是如何爱他人的？引导幼儿说说自己爱他人的做法。

3、送爱心。教师把自己的爱心送给幼儿并告知幼儿：你爱谁，就能够够把手上的爱心送给他，还可与她握握手，抱一抱。

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