广东省广州市南沙区博海学校七年级语文上册第三单元 11《春》(第3课时)导学案(无答案)(新版)新人教

2022-05-01 08:02:36 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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第三单元 11《春》

第三课时

课时目标：学习品析语言的方法，体味本文语言的精妙之处。 [自主学习]

品读课文，从文中画出你认为最美的句子，试着用铅笔批注它好在哪里。 [课堂探究]

一、品味文章的语言美。

从句式、用词、或修辞的角度品析下列句子，体味语言的妙处。

野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

示例：从句式上，该句全是短句，读起来节奏轻快，带有欣喜之情。

从用词上，“杂样儿”是口语，与其他文学味浓厚的词语糅合在一起，显得活泼。从修辞上，“像眼睛” “像星星”是双重比喻，形象生动地写出了花儿鲜艳夺目的特点。“眨呀眨的”写出了野花的动态。 1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

2．蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。（加点词换成括号的词好不好？为什么？） “

3．春风像母亲的手抚摸（吹）着你。（加点词换成括号的词好不好？为什么？） “

4.树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

5.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

6.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

7.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

8.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

二、本文的结尾三段运用了的修辞手法，这三段的顺序能否调换？为什么？

[巩固提高] 1.仿写句子：

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

春天像_________________________________________________ __________ 春天像___________________________________________________________ 春天像___________________________________________________________ 2.参照课文描绘春的手法来描写一个季节，注意采用多角度写景的方法，使用恰当的修辞来展现特定季节的美景。（课后作业）

[课后反思]（从知识、方法、情感态度方面反思自己学后的收获和不足）

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