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让直观的思维导图为抽象的数学课堂润色——七年级新生数学学习习惯与能力的培养

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让直观的思维导图为抽象的数学课堂润色——七年级新生数

学学习习惯与能力的培养

孙文璟

【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》 【年(卷),期】2014(000)014

【摘 要】本文针对七年级学生的年龄特点以及思维方式,谈一谈思维导图在教学过程中对七年级新生良好数学学习习惯与能力的培养的几点做法. 【总页数】1页(P50-50) 【作 者】孙文璟

【作者单位】江苏省常州花园中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】

1.浅谈七年级新生良好数学学习习惯的培养2.从直观中感悟抽象 在生活中体验抽象——浅析小学数学教学中学生抽象思维能力的培养3.浅谈七年级新生英语自学能力的培养4.抽象思维直观化碎片知识体系化——例谈思维导图在初三数学复习课中的应用5.从直观中感悟抽象,在生活中体验抽象——小学数学教学中学生抽象思维能力的培养

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本文来源：https://www.dywdw.cn/dfe3766a13661ed9ad51f01dc281e53a59025178.html

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