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大班音乐教案:胆小鬼 《胆小鬼》这首歌曲活泼而富有童趣,曲风诙谐幽默。根据歌曲特点,首先激发兴趣,由于兴趣能推动幼儿探求知识的动力,进而产生学习需要这个学习活动中最现实、最活跃的因素。所以,把它改编成生动有趣的故事,与孩子的现实生活产生强烈共鸣,激发幼儿的学习兴趣。从中提炼歌词,实行演唱。才休止符的处理上让幼儿在空拍处用身体动作来表示。在演唱衬词时采取由老师手势提示幼儿准确地演唱衬词。最后点题,体会对胆小鬼的否定情感。 活动目标: 1、理解歌词内容,掌握歌曲中的休止符。 2、学习简单的二声部,在教师手势的提示下较准确的演唱衬词。 3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣,和“胆小鬼”的否定情感,培养幼儿勇敢的意识。 活动准备: 1、图谱八张。 2、有衣服架上挂衣服帽子的生活经验。 活动过程: 一、故事导入 有一个叫冬冬的小朋友,他的胆子特别小。刮风打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜里爬起来,遇到了一个妖怪。这个妖怪长着四个脑袋三条腿。冬冬连忙去找爷爷,爷爷听了哈哈笑,带他去抓鬼。他们碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪却不见了。妖怪哪去了? (幼儿回答) 继续提问:冬冬半夜起来看见的真的是妖怪吗? 幼:不是,是衣服和帽子 师:这个故事真有趣,我们一起来讲一讲吧! 1)出示图片,根据图片讲故事(故事内容就是歌词) 2)小朋友讲得真好,我们一起来有节奏的读一读吧!(师幼一起有节奏的读故事) 师:真棒!我们请出小手来帮帮忙吧! (师幼一起边拍手边有节奏的念) 师:小朋友的小手和小眼睛真能干,现在老师想请男小朋友和女小朋友来比一比,谁最棒?(先请女小朋友再请男小朋友) 师:我觉得男小朋友和女小朋友都很棒。 二、学唱歌曲,掌握休止符。 师:这个有趣的故事,老师帮它编成了一首歌,你们想学吗?(想)先听老师来唱一唱。 (师师范) 师:小朋友有没有发现老师在唱歌的时候加了点头的动作,用点头来表示空拍,空拍就是不要唱的,我们一起来学一学。 (师幼一起加上点头的动作来唱) 师:那请小朋友们再想一想,空拍的地方还能够用什么身体动作来表示,能够互相讨论一下。 (幼儿讨论) 师:讨论好了吗?请小朋友来告诉大家,你还想到了什么方法? 幼1:还能够拍手。 师:我们一起来试一试,空拍的地方用拍手来表示。(幼儿练习)还有其他方法吗? 幼2:拍腿 师:拍腿也能够的,我们来学一学。 幼3:拍肩 本文来源：https://www.dywdw.cn/de26076c7d21af45b307e87101f69e314332fa34.html
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2024-01-28
