【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《珍惜水资源》，欢迎阅读！
珍惜水资源 永清县后奕镇中心校 王智辩 教学内容：珍惜水资源，节约用水。 教学目标：通过活动是学生了解水资源的现状，知道节约水资源，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。 课时安排： 一、 导入(3分钟） 师：同学们，老师今天带来了一个有趣的谜语，想不想猜一猜？ 用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。 ——【水】 师：同学们可真聪明，这么快就猜出来了，而且从谜面中我们还知道了生活中，离不开——水。但是，老师还听说了这样一句话：“若不珍惜水资源，人类看到最后一滴水将是自己的 眼泪！”听到这句话你有什么感想？ 生 1.：如果不珍惜水资源，我们就会没有水可以用了。 2：我们要珍惜水资源，不让人类的眼泪变成最后一滴水！ 师：同学们说出了自己的想法，让我们一同走进这次活动——珍惜水资源。 （板书） 二、 活动准备（7分钟） 师：无论是在学校，还是在家庭，我们生活中时刻都会遇到与水有关的问题。 关于我们的生命之源——水，你有哪些感兴趣的问题呢？ 生 1：水对动植物有多重要呢？（如果没有水，我们人类还能活下去吗？动物、植物呢？） 生 2：水与人们的生活有什么关系呢？（我们每天要喝多少水，我们家每天要用多少水？） 生 3：身边存在着哪些污染水、浪费水的现象？ 生 4：有哪些节约用水的好办法？ 生 5：我们喝的自来水是怎么制作出来的呢？ （学生提问，教师将问题分类板书下来） 师：同学们提出的这些问题都很有研究价值，我们把这些问题分为五组， 第一小组：水资源污染、浪费问题 第二小组：水与人类生活的关系 第三小组：家庭用水调查 第四小组：珍惜水资源宣传专栏 第五小组：自来水是如何制作的 下面，请同学们到感兴趣小组去，并且推选出小组长。 师：下面给大家5分钟时间，各组讨论并确定出你们小组的活动主题，开始吧。 三、确定活动主题（10分钟） 师：好，时间到。哪个小组想先和大家交流你们小组的讨论结果？ 小组 1：水资源浪费现象调查。 小组 2：水与人类生活的关系。 小组 3：家庭用水调查。 小组 4：小小水务宣传员。 小组 5：参观自来水厂。 师：主题我们已经确定了，我们可以通过哪些途径获取我们所需的信息呢？ 生 1：在学校请教老师，或者回家问爸爸妈妈。 （这个方法，最直接，不错！） 本文来源：https://www.dywdw.cn/ddcb502926fff705cd170ae4.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-06-01
