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短时记忆的基本特点是什么 特点1、经历容量有限 短时经历的容量又称为经历广度，指彼此无关事物短暂出现后能记住的最大数量。 美国心理学家 Miller 有关短时经历容量的研究说明，保持在短时经历的刺激项目大约为7个，人的短时经历广度为7±2个组块。短时经历广度与识记材料的性质和个体对识记材料的加工程度存在内在联系。 组块能够有效的扩大短时经历的容量。组块是短时经历容量的信息单位，指将若干单个刺激联合成有意义、较大信息单位的加工过程，即对刺激信息的再编码。 例如,要记住2824714932如此一个 号码，若把它分成28(局号)、2471(总机号)和4932(分机号)3组,就能减轻经历的负担，扩大经历的容量。 特点2、信息保持的时刻专门短 有人把短时经历比作 号码式经历。美国的彼得森夫妇做了有关实验，证明在无复述条件下，信息在短时经历中保持的时刻专门短，约5~20秒，最长不超过1分钟，得不到复述将迅速遗忘 有人把短时经历比作 号码式经历，意思是说，人们为了打 ，先查找号码，查到后赶忙拨号，通完了话，号码也就赶忙忘掉，号码在短时经历中就保持如此短的时刻。1959年美国学者彼得森夫妇(Peterson and Peterson)做了有关的实验。他们编制了由3个辅音组成的字母表，如GKB，PST，RUD等，每次给被试听3个辅音字母后，赶忙让他们从某一个三位数开始作连续减3的运算，还要把结果报告出来，如从267开始连续减3，读出273，270、267……直到主试发出开始回忆字母的信号。进行心算的目的是为了防止被试默默复述。从字母出现到开始回忆通过不同的时刻间隔，分别是3秒、6秒、9秒、12秒、15秒和18秒。事先被试并不明白要进行多长时刻的运算，这实际上是一个不同时距的延缓回忆的测验。实验结果说明，当延缓3秒再进行回忆时，已显现了明显的遗忘，正确回忆率仅达80%，随着间隔时刻的延长，正确回忆率连续下降，当延长到18秒时，被试正确回忆率仅为10%，超过18秒，正确回忆率即不再连续下降，坚持在10%的接近值上。这说明在无复述条件下，信息在短时经历中保持的时刻专门短，约5～20秒，最长不超过1分钟，得不到复述，将迅速遗忘。 特点3、短时经历的信息可被意识到 信息在感受通道内是被自动地登记下来的，内容不易为人们所意识。只有对感受信息给以格外地注意或进行模式识别，并给予一定意义时，才能被意识到，现在信息已转入短时经历，正处在人们当前的意识中。长时经历是备用性的，静态的经历，储存在长时经历中的内容，假如不是有意义地回忆，也不能被人意识到。 特点4、短时经历的信息通过复述可转入长时经历系统 短时经历中的信息保持的时刻既短又易受干扰，只要插入新的识记活动，阻止复述，信息专门快会消逝，而且不能复原。假如通过内部言语形式默默地复述，能够使立即消逝的柔弱信息重新强化，变得清晰稳固，再经精细复述可转入长时经历中加以保持。那些未经复述的信息或超容量的信息则随时刻的流逝而自然衰退被遗忘。可见，复述是使短时经历的信息转入长时经历的关键。 有人认为短时经历是感受经历与长时经历之间的缓冲器。信息进入长时经历需要一定的时刻，在未进入之前，被感受登记下来的部分信息先在短时经历中储存，然后通过复述再转入长时经历系统。 短时经历在现代化工业和军事通讯工程中有着重要的作用。例如，在自动化操纵系统中，人们需要按外表显示的数据进行操作和操纵，因此，必须临时记住外表显示的数据(短时经历)。操作之后，数据没有保持的必要，则被迅速不记得，这是短时经历在人机系统中的运用。日常生活中，人们也离不开短时经历，打字员从看稿到打字，翻译人员从听到译，学生上课从听到记笔记，差不多上靠短时经历的功能进行操作的。 本文来源：https://www.dywdw.cn/dc62d81f80c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3a9.html
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2023-02-16
