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鲁迅弃医从文的作文 【篇一：高考作文经典素材：鲁迅弃医从文】 高考作文经典素材：鲁迅弃医从文 在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。 分析：个人的理想重要还是民族的振兴重要？鲁迅选择了后者。在那“风雨如磐暗故园”的时代，这样的选择又是何等伟大。 话题：“理想和现实”“选择” 【篇二：从鲁迅弃医从文谈我国的环境教育】 从鲁迅弃医从文谈我国的环境教育 摘要：目前，我国非常重视环境保护工作，采取了多种环境管理手段，但环境问题依然突出。为了找到解决我国当前突出环境问题的办法，笔者通过对比鲁迅弃医从文的事实，提出解决我国的环境问题迫在眉睫，且必须将工作重心从行政、法律、技术、经济等手段转移到教育手段上的观点。认为只有加大环境教育力度，切实提高人们的环境保护意识，才能更好地保护环境。 关键词：环境教育 环境问题 环境意识 1引言 当前我国的环境问题如同鲁迅时代的民族问题，仁人志士采取了很多救国的方法和手段，但是国家依然落后，中国人仍然麻木。寻求更好的解决环境问题办法显得十分迫切和必要。 2由鲁迅弃医从文的事实联想环境问题 鲁迅早年在日本想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的看客[1]。当时中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。从此，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万记的中华儿女，起来同反动派进行英勇斗争[2]。 当前的环境问题也是如此，虽然采取了众多的环境保护措施，但是环境问题没有解决，而大多数人麻木。认为环境保护是政府的事情、是企业的事情、是科研机构的事情，与自身无关。而政府、企业和科研机构都是由无数的公众组成，公众的环境保护意识不提高，环境政策的执行、环保措施的落实和环保技术的开发都难以开展。可见，必须提高公众的环境保护意识，而提高公众的环境保护意识最主要的手段就是环境教育。 3环境教育的紧迫性和必要性 3.1 环境教育的紧迫性 为了反映我国环境质量状况，环境保护部每年会发布中国环境状况公报。环境质量主要包括水、大气、声、生态等方面。 2010 年，中国地表水污染依然较重，七大水系总体为轻度污染。地表水国控监测断面中，劣Ⅴ类水质的断面比例为16.4%。国控重点湖泊（水库）均为中营养及以上富营养化，劣Ⅴ类占38.5%。近岸海域水质总体为轻度污染，按照监测点位计算，四类以上海水占23.2%。全国471个县级及以上城市开展环境空气质量监测，监测项目为二氧化硫（so2）、二氧化氮(no2)和可吸入颗粒物(pm10)，17.2%的城市未达到二级标准。监测的市（县）中，出现酸雨的占50.4%；酸雨发生频率在75%以上的占11.0%。全国监测的331个城市中，区域声环境质量轻度污染以上的占26.3%，道路交通声环境轻度污染以上的占2.7%[3]。 【篇三：鲁迅弃医从文】 鲁迅弃医从文的故事 [提要] 1906年，留学日本的鲁迅观看幻灯片：一个中国人给俄军做侦探被日军捕获，正被砍头，一群虽强壮但麻木不仁的中国人正津津有味地围观。看到这组照片浮想联翩，今天的中国是否还有看客，是否还有麻木不仁者，是否后还有让鲁迅看到后大发感慨的情景，相信大家自有公论。 人们在中学都学习过文学家、思想家鲁迅的《呐喊?自序》和《藤野先生》，里面记载了鲁迅在日本学医，但是最后由于看到日军屠杀中国人，而附近却有许多中国人麻木围观的图片，就决心弃医从文，走上救国救民的文学道路。这张甚至改变鲁迅命运，乃至改变中国文学史、中国历史的照片是什么样的，许多人并没有见过。 据悉，鲁迅13岁那年，父亲因长期患病死亡，家境败落了下来。他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，拿着东西到当铺去变卖。在家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。自他家变穷了，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，好朋友也不和他说话了，脸上带着鄙夷的神情。周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的深刻的印象，对于他幼小的心灵的打击很大，这使他感到在当时的中国，人与人之间缺少真诚的同情和爱心。 1898年，18岁的鲁迅，进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。成绩优异，使他在毕业后获得了公费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语。鲁迅于1904年到1906年在日本仙台医学专门学校（现日本东北大学医学部）学习，而这也正好是发生日俄战争的时期（1904年2月至1905年9月）。他选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。 1906年，留学日本的鲁迅观看幻灯片：一个中国人给俄军做侦探被日军捕获，正被砍头，一群虽强壮但麻木不仁的中国人正津津有味地围观。日本学生拍手欢呼万岁，声震屋瓦，深深刺痛了鲁迅，他于是愤然离开。在《呐喊?自序》里，鲁迅说：“凡是愚 1 / 2 弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。” 鲁迅认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变所有中国人的精神和国民性，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在留学日本期间，鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。他用“砸”文把中国人的劣根性砸个稀里哗啦，也稀巴烂。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/dacfca058662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb69a.html
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2022-03-30
