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小学品德与社会课程内容重构的思考与实践

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小学品德与社会课程内容重构的思考与实践

王永强

【期刊名称】《师资建设》 【年(卷),期】2014(000)008

【摘 要】教育的根本目的，首先在于提高文化素质与文明水平，造就一代身心健康、有道德、有责任感，能够自强自立的现代社会的公民。学校教育功能的实现有赖于课程，知识技能、主流价值观、行为规范等都需要课程这个载体来加以表现，课程是学校教育的“心脏”。品德与社会课程改革既要改进教学方法，更要整合课程资源与载体，根据社会发展与时代要求创新课程理念，进行课程内容再构，丰富课程内容，更好地为每一个儿童的终身发展奠定必需的基础。 【总页数】3页(P25-27) 【作 者】王永强

【作者单位】重庆市南岸区学府路小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G423 【相关文献】

1.新闻微视频在小学品德与社会课程中的应用实践2.对品德与社会课程的教学理念及实践的思考3.小学教育专业美术课程内容重构的设想--基于武陵山区农村小学教师培养的分析4.影视资源有效融入小学品德与社会课程教学的实践研究5.小学品德与社会课程的实践与思考


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本文来源：https://www.dywdw.cn/daa7b88db24e852458fb770bf78a6529647d359f.html

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