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语言《我的手表》中班教案 活动目标： 1. 在结合绘本的观察阅读、猜想、体验活动中，初步习得用观察比较的方法以及按序观察图文并茂的画面的阅读方式。 2. 能积极关注手表的各种功能，乐意和同伴一起交流自己对各种手表的认知。 3. 喜欢自己的手表，乐意对手表的功能进行深入了解和探索。 活动准备： 1. PPT课件《我的手表》 2. 三种不同功能的手表：机械表、电子表、智能手环 活动过程： 一、欣赏观察手表，讲述对表盘上数字和指针的认识。 1. 出示图片，引导幼儿观察手表的外形特征。 （1）你看到了什么样子的小手表？它是什么形状的？ （2）请你来拨一拨手表上的指针，你发现了什么？ （二）按序观察绘本画面，引导幼儿用观察比较的方法认识机械表、电子表、智能手环的不同功能。 1. 认识机械表 （1）小狐狸在森林里捡到了什么？它是用来干什么的？ （2）小狐狸把手表放在耳边，它在干什么？它是怎么告诉时间的？ （3）时针、分针、秒针分别指什么？时针指向12的时候，分针和秒针会指向哪里？时针慢慢转动，分针和秒针是怎么转动的？ （4）你平时见过这样的手表吗？你带过这样的手表吗？你有什么办法让时针、分针、秒针停下来？ 2. 认识电子表 （1）小狐狸又捡到了一个什么样的手表？与机械表相比有什么不同？ （2）电子表上面有些什么？你知道这些数字是什么意思吗？电子表上还有两个按钮是用来干什么的？你觉得这个手表还有什么特别的地方？ （3）电子表和机械表有什么不一样的地方？你更喜欢哪一种手表？为什么？ 3. 认识智能手环 （1）小狐狸又捡到了一个什么样的手表？与之前的两种手表相比有什么不同？它是什么样的形状？你觉得这个手表还有什么特别的地方？它有哪些功能？这个手环能帮助小狐狸做什么？ （2）你带过这样的手表吗？你希望这个智能手环还有什么功能？如果让你设计一款智能手环，你会设计哪些特别的功能？为什么？ 二、经验分享：我带的.手表与小狐狸的手表有什么不同。 1. 你带过手表吗？你带的是什么样子的手表？你的手表与小狐狸的手表有什么不同之处？你的手表有哪些特别的功能？为什么你会选择带这样的手表？ 2. 你觉得小狐狸捡到的手表中，哪一种是你最喜欢的，为什么？你希望小狐狸还能捡到哪些特别的手表？为什么？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/da9394435427a5e9856a561252d380eb6394230d.html
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2023-11-02
