统编版六年级语文下册素材优美句子积累 :描写人物心理类

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描写人物心理



我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。

我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了。我的怀里像揣着一只小兔,七上八下地跳个不停。 我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。

望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。



委屈、愤怒、羞辱,一股脑涌上心头,我哭了!可是那些平日的好朋友居然还在说,他们真是可恶至极!



我的心像被针扎了一样。

我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

他们又吵架了,吵得我心烦意乱的,我独自在楼上,不停地抽泣着。我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 内疚、懊悔敲击着我的心,翻来覆去睡不着。

我的脸刷地一下红到了脖子根,真是羞愧不已。如果地上有条缝,我真想钻进去。我没有动,心里愤愤地说:她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼! 我感到自己的眼睛似乎在向外冒火,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一耳光。

我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。



我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快乐无

比。我整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 他两眼发直,喃喃自语,又惊又怕,双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。我心中有一股气总消不了,是一种怨恨,又是厌恶。


一阵胭脂粉味向我扑来,像要把我淹没似的,我感到恶心,脱口而出:讨厌!刚才,好像高敏如在跟她讲什么,一脸得意洋洋的样子,这种人,呸!真恶心!



我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地低了下去,目光躲闪着,脑袋里像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次 ……妈妈,你不要生气……



我站在跳台上,向台下一看,只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人,周围的建筑物都变得矮小 了,像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜,水池边的建筑物像玩具一样,显得特别矮小可爱。哈哈,我是一个巨人了。但转眼一想:从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?想到这里,我不由得打了一个寒颤,刚才那股高兴劲儿,早就飞到九霄云外去了。



上课铃响了,我赌气不进教室,站在门口生气。走来过去的老师们都向我投来了严肃的目光,看得我又羞愧又悔恨,比挨打挨骂还难受。这时,我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。现在和同学们一起上课该多好呀!我多么希望有个同学叫我回教室啊!



上体育课的低年级小同学正看着我,尤其我胳膊上那中队长标志更显得引人注目。我感到脸上一阵阵发烧,便偷偷地把它摘下来,塞进口袋里。

咱俩做的一模一样?我半信半疑地接过考卷。果然,两道题解法一样,但老师的批改却一个 “√”,一个是“×”。我先是一惊,后来我想一定是老师改错了。我一面为自己侥幸脱险而暗自庆幸, 一面又为同学发现了自己的错题而忐忑不安。



渐渐地,庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着,就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷,害怕地想:要是同学把这件事告诉老师,那我……我闭上了眼睛,渐渐地又后悔起来:当初我要是不把考卷给他抄,那该多好啊。可现在,一切都完了。突然间,我看见桌上的 《小学生守则》,心里好像被重重地一击。我打开本子,一行大字映入眼帘:诚实勇敢

今天上数学课,贺一泽没来。我心里暗想:她是不是还在路上?是不是生病在家里躺着?我心神不定,老走神,没专心,总之,没认真听讲。



外面朗朗晴天,可我怎么也高兴不起来,我的心情不像外面的太阳,那样光彩耀人。这么冷的天, 让别人看着那么喜欢,别人问我为什么心神不定,我只能说:没事,没事,可心里不是这样想的,只是为了不打扰别人的好心情。






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