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借助汉语拼音，掌握唐诗平仄 读准了调值，弄清了调类，再跨前一步，把调类转换为平仄，识字课就算补习完了。比如“神舟七号”，能读出这四个字是“shén zhōu qī hào”，并且知道“神”是阳平（或第2声），“舟”是阴平（或第1声），“七”是阴平（或第1声），“号”是去声（或第4声），最后还能根据阴平、阳平属平声，上声、去声属仄声，给这四个字的平仄定性为“平平平仄”。这样的题目做出这样的答案，自然可得满分。不过要清醒地意识到，对于诗词涉及到的成千上万个汉字，每一个都能做到这样，调值读得准确，调类分得清楚，平仄定性也没有失误，绝非易事。其间是个充满着反复校正、多番识记的繁琐过程，需要有点不怕麻烦，而又自得其乐的精神，才能顺利达到由调值、调类到平仄的熟练转换。在这个过程里主要干些什么呢？ 多作声调定位的练习。给字音作声调定位，实际上就是把直接寻找第1声、迂回寻找第1声以及由第1声依次推出各声调等做法综合起来进行，并加以熟练。 例如给“还我河山”这些字音作声调定位。“还”的第一声是“欢”，据“欢、还、缓、患”，可知“还”属第2声；“我”的第一声是“窝”，据“窝、×、我、卧”，可知“我”属第3声；“河”，据“呵、河、×、贺”，可知“河”属第2声；“山”，据“山、×、闪、汕”，可知“山”属第1声。按照1、2为平，3、4为仄，已知“还”属第2声，便知是平，“我”属第3声，便知是仄，“河”属第2声，便知是平，“山”属第1声，便知是平。“还我河山”便是“平仄平平”。 从分析最常用的字音入手。所谓最常用的字音，首先是自己的姓名，自己所在的地区、单位，自己所干的职业之类。这一类的字音经常被说及，但又从未考虑过它们属于平声还是属于仄声。不妨从这些字音下手，试验一下自己分辨字音平仄的能力。 假定学习者大名为“刘令程”。“刘”字，就要先找到它的第一声“溜”，再由“溜、刘、柳、六，了解到它是第2声属“平”；“令”字，就要先找到它的第一声“×”（没有这个字，但有līng这个音，下同），再由“×、铃、领、令”，了解到它是第4声属“仄”； “程”字，就要先找到它的第一声“撑”，再由“撑、程、骋、秤”，了解到它是第2声属“平”。经过如此分辨，即知“刘令程”的平仄属性是“平仄平”。 也可以对眼前偶然碰到的字音作平仄上的推敲。到公园散步，不妨考虑一下“花草树木”该是什么平仄；看电视节目“康熙帝国”或者“同唱一首歌”，利用广告时间给这些节目名称注上平仄属性也很有意思。解决办法相同，第一声的即时便知为“平”，非第一声的，由找到的第一声往下推，便可以根据它所处的位置而弄清它是“仄”还是“平”。 具备初步分析能力后可尝试分析格律诗的平仄。以下是某一年广东高等教育自学考试古汉语试题中的一道平仄题：“按实际语音，给王勃的《送杜少府之任蜀州》的前两联注上平仄”。要标注的诗句如下：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。我们也可以用来考一考自己： 第一句：“城”，平声（据“撑、程、骋、秤”为第2声）；“阙”，平声（据“阙、×、×、确”为第1声）；“辅”，仄声（据“夫、浮、辅、副”为第3声）；“三”，平声（据“三、×、馓、伞”为第一声）；“秦”，平声（据“亲、秦、寝、沁”为第2声）。整句为“平平仄平平”。 第二句：“风”，平声（据“风、逢、讽、凤”为第1声）；“烟”，平声（据“烟、严、演、砚”为第1声）；“望”，仄声（据“汪、王、往、望”为第4声）；“五”，仄声（据“乌、吾、五、误”为第3声）；“津”，平声（据“津、×、锦、进”为第1声）。整句为“平平仄仄平”。 第三句：“与”，仄声（据“迂、鱼、与、遇”为第3声）；“君”，平声（据“君、×、捃、郡”为第1声）；“离”，平声（据“哩、离、李、利”为第2声）；“别”，仄声（据“鳖、别、瘪、彆”为第2声）；“意”，仄声（据“衣、移、以、意”为第4声）；整句为“仄平平平仄”。 第四句：“同”，平声（据“通、同、统、痛”为第2声）；“是”，仄声（据“师、时、始、是”为第4声）；“宦”，仄声（据“欢、还、缓、宦”为第4声）；“游”，平声（据“优、游、有、又”为第2声）；“人”，平声（据“×、人、忍、认”为第2声）。整句为“平仄仄平平”。 给上述四个诗句的用字作了普通话的平仄定性，结果如下 普通话平仄 原型格式 城阙辅三秦， 平平仄平平 平仄仄平平 风烟望五津。 平平仄仄平 平平仄仄平 与君离别意， 仄平平平仄 仄平平仄仄 同是宦游人。 平仄仄平平 平仄仄平平 按照普通话声调系统去分析所得出的这四句诗的平仄状况，并非正确答案，因为题目要求考生提供的是中古音的平仄面貌，而不是普通话的平仄面貌。怎么办？继续运用“查字法”去识别入声字，即检查这四句诗的原型格式上的双数字、句末字。从上面所揭示的原型格式中可见，第一句第二字的“阙”，在唐代是个仄声字，第三句第四字的“别”，在唐代也是个仄声字，而今音却为平声，显然“阙、别”二字，当属“古入今平”的字。改正这两个字便能“以今识古”，完全读懂唐音的平仄了。 这个例子也可以证明，凭借汉语拼音和“查字法”一样能够正确判断唐代格律诗的平仄结构。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d9afd2510b4c2e3f56276312.html
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2022-09-28
