古诗词教学质量分析

2022-08-04 16:11:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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教学质量分析

全

考试人数

29 分以下

30至59分

60至74分

75至89分

90至99分

4622 100分

总分

成绩统计

班人数

平均分

及格率

优良率

优秀率

54 54 0

答题情况说明（普遍性优点

3 4 24 23 0

85.59

94.44

87

42.6

（1）第八大题的第9小题9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；第十一大题的第4、8小题（4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（8）日暮苍山远，天寒白屋贫。这几道题学生几乎答不出来，大多是乱写或空着。

（2）比较好的一题是第九大题，因为测试前有讲评过，所以效果比较理想。

评卷说明

及典型错误）

原因分析

学生答得较好是因为有接触到，在上到这个单元前，我让学生事先把所学过的诗歌收集并分类整理了一遍；学生答错或不会答的，是因为课外阅读太少，不注重课外阅读与课外收集。

（1）加强学生的动手能力，让学生主动去学习，学会积累与运用。（2）加强学生的课外阅读。

补缺措施

(六年级语文上册第六组单元古诗词积累与运用)

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