【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言活动《春天是一本书》》，欢迎阅读！
中班语言活动：《春天是一本书》 中班语言活动：《春天是一本书》 活动目标：1、理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌的语言美，了解诗歌的结构特点。2、结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行创编。3、了解春天的美景，感受春天的美好。活动准备1、轻音乐《晨光》、《春姑娘》2、图片一、谈话音乐导入。教师带领幼儿在音乐，《春姑娘》歌曲中用动作表现春天。“小朋友，现在是什么季节呀？”“美丽的春天到了，谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢?”二、学习诗歌第一段。1、 1.观察图片，提问引导“你看到了什么？它是什么颜色的？”谁能用一句完整的话来说一说。”2.引导幼儿自己说出诗歌内容。1）引导小朋友回忆刚才看到的各种颜色的景色。那谁能来告诉老师春天是一本什么样的书呢？1） 运用图夹文的形式引导幼儿朗诵诗歌第一段。 2）幼儿随音乐集体朗诵。三、引导幼儿学习诗歌第三段、1.教师出示图夹文第一句，以推测的方法学习诗歌。师：“春天除了是一本彩色的书，还是什么样的书？你是怎么知道的？2.鼓励幼儿大胆说出想法。3.出示图片，请幼儿观察图片内容。 1）“这是什么？师：小池塘水面上一圈圈的是什么呀？ 2）请你找一找旁边的小朋友，他笑的时候有没有酒窝？3）他的脸上有什么变化？ 4.引出“春天是一本会笑的书”。师：想想看，现在春天是一本什么样的书了?既然这是一本会笑的书，我们一起用开心的声音把这本书来念一念。5.教师带领幼儿共同朗诵诗歌第二段。四、学习诗歌第三段。1.出示图片，幼儿引出春天是一本会唱的书。师：那接下来春天会是一本什么样的书呢？师：请小朋友想一想春天里谁会唱歌呢？它是怎 1 么唱的呢？2.讨论：四幅图片内容。请你跟旁边的好朋友说一说，是谁在唱?它是怎么来唱的？3. 引出“春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。”师：请小朋友用一句话分别来说一说这四幅图。五、完整的欣赏诗歌，体验诗歌的语言美，韵律美。1.教师完整朗诵诗歌幼儿欣赏。2.请小朋友给诗歌起一个好听的名字。3.幼儿完整朗诵诗歌，感受诗歌的语言美、韵律美。六、幼儿创编诗歌。师：春天还有很多美丽的景色没有藏到我们的书里，请小朋友想一想：春天还会是一本什么书，书里有哪些美丽的景色，模仿诗歌中的句子说一说。五、活动延伸将刚才小朋友说的春天的景色画在纸上，最后我们把它合成一本大书-《春天是一本书》。 附诗歌：春天是一本书春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱…… 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/d87aa632e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5e7.html
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2022-10-31
