【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教师要学会倾听》，欢迎阅读！
古时候有一个国王，想考考他的大臣，就让人打了三个一模一样的小金人让大臣分辨哪个最有价值。最后一位用一根稻草试出了三个小金人的价值，他把稻草依次插入三个小金人的耳朵，第一个小金人稻草从另一个耳朵出来，第二个小金人稻草从嘴巴里出来，只有第三个小金人，稻草放进去以后，什么响动也没有，于是老臣认定第三小金人最有价值。同样的三个小金人却存在着不同的价值，第三个小金人之所以被认为是最有价值也因为在于其能倾听。其实，人也同样，最有价值的人，不一定是最能说会道的人。善于倾听，消化在心，这才是一个有价值的人具有的最基本的素质。 这个故事让我想到我们的教学。课堂教学的一个重要过程是沟通，而沟通的前提就是学会倾听。教师的倾听，直接影响着学生的思维，同时也间接影响到课堂学习的效果。 学会倾听是教师最基本的道德素责，也是需要掌握的工作方法之一。 倾听是一种智慧。老师只有学会倾听，才能取得学生的信任，才能得到学生的爱戴；才能听到学生的心声，才能有效的提高工作效率。因为当学生高谈阔论时，就是学生发表自己的见解时，就是你了解学生思想的最佳时机，就能有效的把握学生的思想脉搏，有针对性的解决学生的心理问题。因此，我们不要随意打断他们的话题，不要害怕学生议论的“过格”，更不要目空一切的地抢先发表你的“高见”。 倾听是一种艺术。从某种意义上说对学生的教育过程，就是老师艺术倾听的过程。学生向你倾诉心曲，不仅仅是为了把心中的秘密告诉你，更重要的是为了得到你对他行为的理解和首肯，或者希望从老师这得到帮助，因此老师倾听时，要适时肯定学生正确的行为，从而进一步获得学生的信任。但是，学生是被教育者，他们的世界观尚未定型，对事物的认识还很片面，因此，老师还要适时的引导，让学生能够自己辨别出事非来，肯定自己的优点，发现不足，这样才能达到倾听是为了教育的目的。 倾听是一种美德。作为一名优秀的教师，在倾听中要海纳百川，获取他人的见解，发现工作的失误，找到有效的工作方法；这种虚怀若谷的精神，能够让自己散发出一种诱人的精神，更多的吸引学生的注意力，得到学生的好感，从而进一步让学生接受你的思想，达到良好的教育目的。 叶澜教授说：“要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”作为一名教师，课堂上只有善于倾听学生，适时调节自己教学，才能扮好自身的角色；只有善于倾听、会倾听才能正确判断学生在想什么，为什么会这么想；只有善于关注、倾听学生的言语，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度，教师才能够对症下药，教学效果才能够真正地达到预期的效果；只有善于倾听，才能在学生回答不正确、语言表达不清楚的地方予以及时指出、正确分析。 倾听本身是一种教育，即使你没给学生什么指点或帮助，但有了你的倾听，你便在心灵上给予了学生十分丰厚的精神馈赠了。所以作为一名教师，只有多倾听学生的对话，多倾听学生的表白，倾听学生的坦然吐纳，倾听他们的心声，才能真正走进学生的心灵，解读孩子的所思所想所为，成为孩子的良师益友。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d72ec439a6e9856a561252d380eb6294dd882261.html
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2023-04-27
