【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《柳树醒了》教案》，欢迎阅读！
1、 柳树醒了（第一课时） 教学目标： 1、 认识“醒”“雷”等8个生字，会写“说”“话”2个字。 2、 能正确流利地朗读课文第一节，通过朗读感悟春天的美。 教学重难点： 认字和朗读。 教学过程： 一、 谈话导入，学习生字“醒” 师：小朋友们，你们知道冬天过去式什么季节吗？（春天） 师：小朋友们真棒，再来猜一猜：三人同日见（打一字）（随机揭底，课件出示绿色的春字） 师：对了，那么谁知道春天是怎么样的呢？（桃花开了，燕子飞回来了，小草小树发芽了） 师：小朋友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘来了，听到春姑娘的脚步声桃花开了，小草小树也悄悄探出头来，燕子飞回来了，万物都苏醒了。河边的小柳树也醒来了！ 师：今天我们就来学习课文“柳树醒了”。谁愿意来读一读课题。学生字“醒”。 师：春天来了，小朋友们多高兴啊！来，自己高兴地读一读。（指名读——齐读） 二、 学习生字 1、师配乐朗读课文，生聆听感受： 师：小柳树睡了整整一个冬天，他终于醒了，你听，他和他的好朋友玩得多开心呀！请小朋友们闭上眼睛来感受下吧！边听边想，你看到了什么？（小树、春雷、春风、春雨„„） 师：小朋友看到这么多美丽的景物，想知道它们在干什么吗？自己来读读课文。用笔圈出你认为难读的字，多读两遍。 2、词卡认字。 师：这些生字宝宝很想和大家交朋友，我们一起来跟他们打声招呼吧！ （1） 带拼音的生字宝宝，集体认读——指名认读。 （2） 去拼音认读，指名读——开火车读（怎么来记，找朋友） （3） 读词语卡片 3、 游戏巩固： 师：瞧，老师给你们带来了两个色子，我们来做“抛色子”的游戏，老师抛魔方，抛到哪一面，大家就大声地把这一面的生字读出来。 三、 初读课文 1、 自由练读： 师：这些生字宝宝想和大家玩捉迷藏的游戏，它们就藏在课文里，你们能把它们找出来吗？自己读读课文吧。 2、 指名读： （1）师：谁愿意给大家读读第一节？ 评价：你们认为他读得怎么样？ （2）师：谁来读读第二节？第三节？第四节？第五节？ 3、齐读： 师：这么美的诗，让我们一起来读读吧！ 四、 课间操 五、 学习课文第一节 1、 师：春天来了，小柳树醒了，它是怎么醒来的呀？赶快来读一读第一节吧！（春雷和柳树说话了，春雷把它唤醒了。） 2、师：春雷会跟柳树说些什么呀？（如果你是春雷，你会跟柳树说些什么话呢？） （小柳树呀，快醒来吧！春天来了，外面的世界多美呀！） 3、 师：是呀！小柳树听到春雷的呼唤，慢慢地张开了眼睛，伸了个懒腰，醒了。它呀，也有话要和春雷说呢？猜猜，他们会说些什么呢？ （春雷哥哥，谢谢你把我叫醒，外面的世界太美了。） 4、 师：他们俩说着悄悄话，我们也来慢慢地、轻轻地读一读课文吧！（指名读、齐读） 六、书写指导 1、师：接下来，我们来比一比谁的字写得好。我们来学写“说”“话”两个字！大家仔细观察这两个字，你发现了什么？（都有一个言字旁） 2、师：怎样写好言字旁呢？（横要斜，折向左歪） 3、除了这些，你觉得左右结构的字应该怎么写呢？（左窄右宽） 4、师范写 5、学生练写，教师巡视，强调坐姿。 七、总结 今天小朋友学得真好，老师希望大家去找找春天，然后把它画下来。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d3ab278184868762caaed5d9.html
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2023-01-08
